父親走進教室。
阿德勒：我們想跟你談談你兒子邁克爾的狀況，我們認為他是個非常有希望的男孩。他最大的錯誤，在於他太喜歡接受他人領導。他的整個人格特質都是建立在這個錯誤上，因此他勇氣不足，希望別人能替他的行為負責。你有注意到他有點兒膽小嗎？他怕黑，或是不喜歡獨處嗎？
父親：有，我知道他不喜歡自己一個人。
阿德勒：你其實能幫他很多忙。邁克爾不應該被處罰，實際上他並沒有錯。我們必須好好鼓勵他，讓他相信其實他有能力獨立完成所有事，不需要哥哥或幫派成員的協助。我相信他是個好孩子，我們隻需要讓他知道他哪裏做錯了。不要苛責或處罰他，而是鼓勵他變得更強大，這樣他就會更有責任感。
男孩走進教室。
阿德勒：哇，你好高大強壯！我以為你很矮小瘦弱，但其實完全不是這樣。你怎麽會覺得其他男孩知道的比你多、懂的比你多呢？你怎麽會覺得自己必須聽他們的話，做他們叫你做的事情？如果有人叫你爬這麵牆，你會照做嗎？
邁克爾：會。
阿德勒：你很聰明，你根本不需要別人領導。你已經夠大了，應該要能獨立、要有勇氣，要當自己的領導人。你之前覺得別人做事都能做得比你好，現在不能有這種想法了。你難道覺得自己得一直當別的男孩的奴隸，照他們的話做嗎？你覺得你需要多少時間，才能停止聽從別人的指令呢？你能在四天內辦到嗎？
邁克爾：也許吧。
阿德勒：八天？
邁克爾：我可以在八天內辦到。
邁克爾離開教室。
阿德勒：我們沒有既定規則，但是麵對邁克爾的狀況，我們的任務顯然是要改變他的行為模式，讓他更有勇氣，讓他展開更有益的人生。對他來說，他的抱負太難以企及，所以他對自己能獲得的已經滿足了。