索爾的第一節導師課變成了大掃除。
但好在，索爾原本就有幹活的經驗，上手很快。
馬克見到他工作細致認真，心情變得不錯，一邊收拾，一邊給索爾講了一些學習上需要注意的事項。
兩個小時的時光就這樣過去，馬克有事情要離開，便和索爾交代收尾工作。
“一會兒你將垃圾倒進那個黃色的垃圾桶。一定記得是黃色的，如果不是黃色的，就先放在袋子裏，封好口，明天再處理。”
索爾看看實驗室大門旁邊，比他胸口還高的黃色垃圾桶，認真點點頭。
“好了。”馬克拉開一張椅子，伸開大腿坐下，“現在給你機會，最後回答五分鍾，之後我就要去約會了。”
索爾連忙問出他早就準備好的問題。
“馬克學長，精神力和魔力對於巫術的學習都有什麽影響呢？”
馬克並不意外索爾的問題，聽卡茲導師的話，他已想到眼前這個學弟的魔力天賦恐怕真的很差，但精神力天賦又不錯。
大概也是不甘心。
“如果按照書本上的知識來看，這兩者同樣重要。但是作為一名重視實踐的巫師，魔力才是我們將知識變成巫術的媒介。”
“我說個近似的比喻。外界的元素離子是距離你一百米遠的一條河。你的精神力天賦是你跑步的速度，而你的魔力天賦則是你搬運水的道具。”
馬克用手比劃一下。
“普通巫師學徒運水一般都是用桶。”他的手勢又縮小，“而你是用碗。所以你的成長會慢很多，明白了嗎？”
索爾立刻道：“那我就多跑幾趟。”
馬克搖搖頭，“不止如此。在巫師界，幾乎沒有不用魔力的時候。你施展巫術、製作道具、繪製法陣、構建符文，而這些需要你一趟搬運兩碗水，甚至一桶水。你的碗做不到，怎麽辦？”
索爾低頭，左手指尖露出一點，“馬克學長，就沒有將我手中小碗，變成大桶的方法嗎？比如說巫術改造？”