"秦教授，"黃國棟強壓著內心的激動，故作鎮定地說，"我可以試著回答這個問題嗎？"
秦教授略顯驚訝地點了點頭："當然，黃同學請說。"
黃國棟深吸一口氣，開始了他的"表演"。
"秦教授，這個問題的關鍵在於...呃...構造合適的a和b。
"黃國棟的聲音有些顫抖，但他努力讓自己聽起來自信滿滿，"我們可以考慮...嗯...利用無理數的性質..."
然而，隨著他的講解，黃國棟漸漸發現自己陷入了困境。
那些零星的記憶碎片根本不足以支撐他完整地回答這個問題。
他的聲音越來越不自信，額頭上冒出了細密的汗珠。
秦教授敏銳地察覺到了黃國棟的窘境，但他並沒有立即打斷，而是平靜地問道："黃同學，你能具體說說，你打算如何構造這樣的a和b嗎？"
這個問題如同一記重錘，狠狠地砸在黃國棟心上。他的大腦飛速運轉，試圖從記憶中搜刮出任何可能有用的信息。
"呃...我們可以...可以選擇一個特殊的無理數，比如π或者e..."黃國棟結結巴巴地說，眼神開始遊移，"然後...然後我們可以..."
秦教授微微皺眉，追問道："然後呢？你打算如何利用這些特殊的無理數？"
“或者會所，這些無理數能否有通用性呢？”
黃國棟沒想到教授會直接追問。
這時，感覺自己的喉嚨仿佛被什麽東西卡住了。他的聲音越來越低，越來越不確定："我們可以...可以考慮它們的冪...或者...或者它們的組合..."
現場的氣氛變得越來越尷尬。
其他考生開始竊竊私語，有人露出了同情的眼神，有人則暗自慶幸不是自己站在那裏。
秦教授歎了口氣，語氣中帶著一絲失望："黃同學，你確定你理解這個問題嗎？"