【斐波那契是個人的名字，他是中世紀的一位意大利數學家。】
【這個數列在一開始的時候被稱為“兔子數列”,源自於他在自己的《計算之書》中提出來的一個問題。】
【對，和雞兔同籠一樣，以前的數學家們就愛用兔子來提問題。】
斐波那契家中養了一對兔子。
他成天喂兔子，閑下來的時候就想，如果這些兔子開始生崽子了，那麽一代一代繁衍下去，那能收獲多少兔子啊!
斐波那契越想越覺得有意思。
他索性在自己寫的書上給這些兔子們規劃了一個題目。
“假設一對兔子，在兩個月之後就擁有繁衍能力，然後每個月能生出一對小兔子，而這些兔子都不死，那麽一年之後，它們能收獲多少對後代?
【這個早就有答案，不需要臨時算。】
【UP主慷慨的告訴你們——0、1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89..】【它有一個很明顯的特點，聰明的大家應該發現了吧?】
…
天幕下。
很多人茫然的搖搖頭。
一串數字而已，能有什麽明顯的特點?
特點難道是它們都是數字?
甚至書院中的一些讀書人也都悄悄問自己的同窗： “你發現了沒有?”
同窗有些羞愧的搖搖頭： “我也沒發現……”但是他稍微給自己挽尊了一下，那是因為這些阿拉伯數字，我還不是很熟。
不然肯定就發現了!
西漢。
落下閎這種算天體運動的，加上對阿拉伯數字已經熟悉，這樣的數列一看就知道是怎麽回事。“原來如此!”他露出明白的表情， “的確是很巧妙。”其餘的星官們也都可以說是整個大漢數學最好的一群人，也都露出了然的笑容。顯然一眼就看出了這數列的特點在哪裏。
但是，在未央宮中，就完全是另外的場麵。
劉徹麵無表情的眨眨眼：.….什麽明顯的特點?為什麽朕沒有發現?