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好運天賜。
我要告別鋤把钁把鍁把鐮把杈把鍘刀把。到村上的小學校當民辦教師了。我大白天就夢見我家那已經破敗不堪的祖墳裏直冒青煙。
兩年人民公社社員，讓從小嬌生慣養、贏弱如麻稈的鄙人強壯了筋骨，竟人模狗樣的像是個小夥子了。遍嚐各類農活兒的滋味乃至體會過了築壩打夯挖隧洞鑽窟窿的感覺之後，忽一日悟出，當個小學民辦教師，工分之外每月尚有五元人民幣的補助，對我來說也不失之為最佳選擇。於是，當那位對我的小聰明（編個歌頌社會主義新生事物的小快板、出個漂亮的黑板報之類）十二分賞識並力主對我要委以重任的公社書記兼路線教育工作隊隊長讓我在民兵連長團支部書記和小學教員之間作自主選擇時，我不無虛偽地滿臉痛苦地選擇了當孩子王。與我並肩跨進小學校大門的還有一位女性公民名叫萱。
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萱與我有緣。
小學初中都是同班。兩人都不怎麽用勁，學習成績就壟斷了同班乃至同年級的前兩名。同受表揚同拿獎勵也就同遭嫉妒，同甘共苦兩小無猜也就彼此有些好感，隻可惜年齡忒小又傻又癡尚不懂男女奧妙所以實在也就沒有什麽戲。
後來上高中，萱跟隨在縣城工作的她爸去了縣一中，而我則隻能在比縣城荒僻許多但比我們楊村熱鬧許多的一個小鎮繼續我的學業，雖然推薦高中生時我因為出身貧農根正苗壯排名比萱靠前了許多位。這件事讓我初知世態炎涼內心冒出些許忿忿而又無可奈何。
再後來因禍得福，我在小鎮高中保持了尖子生的地位，自豪與驕傲這兩位朋友始終與我相伴，而萱則在縣一中被眾多的尖子生淹沒，據說再也沒有像上小學初中與我並駕齊驅時那樣地神氣活現過。
再後來，我們這批兩年製的“高中七二級”統統被送回農村接受貧下中農再教育，我與萱等等如我們一類的人就又回到了同一方水土，開始了我們此生此世或長或短的農民生涯。