從核聚變炸山開始的科研之路

第64章 數學老師的疑問

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數學課是理科生必須要上的課程。

李宗手中的教材,是《高等數學2》。

第一節課的時候是平平無奇的,因為這本教材是從函數的概念這些基本的東西講起,然後由淺及深。

等到了第二節課的時候,重點就來了。

教材上麵開始涉及到了極限還有數列的內容。

李宗在上完廁所回來之後,明顯地能夠感受到老師講課的時候臉上的表情都變得嚴肅了一些。

老師將準備的課件投放到了大熒幕上,邊指著大熒幕上麵的內容邊說:“數列極限定義是對數列{xn}……”

“那我們應該要如何去理解後麵的這句話呢?首先我們……”

老師在講台上麵侃侃而談。

李宗則是翻開了他從校長那裏得到的《大學物理》這本書,快速地吸收著裏麵的知識點。

李佳柔則是跟個花癡一樣,趴在桌上看著李宗的側臉,口水都要流出來了。

“那位同學!”老師發現了異常,語氣嚴肅地說道:“那位趴在桌上的女同學,最後一排那個趴在桌上的女同學,說的就是你。”

果不其然,老師注意到了李佳柔。

“老師在叫我嗎?”李佳柔指著自己說道。

“對,老師是在叫你。”老師點了點頭,用嚴厲的語氣說道:“這位女同學你叫什麽名字?知不知道我們現在是在上課?不要把一些不好的習慣帶到課堂裏來,等一下說一下你的學號是多少,老師會根據你的課堂表現來給你打分的。”

李佳柔有些無辜地看了一眼李宗。

李宗則是裝作什麽都沒有聽到,則是內心在狂笑:“哈哈哈,傻樣,叫你上課的時候不專心地聽講,如今被老師給點名了吧?”

他的嘴角都勾起來了,這樣的一幕自然是瞞不過身邊親近的人。

李佳柔見此,悄悄地掐了李宗的手臂一把,然後對老師說:“那個老師,我是文科生,因為第三、四節沒有課,所以來這裏蹭一下課的。數學的內容我不懂,我的手上也是沒有教材的。”