李宗的話，讓數學老師的臉色變得難看了起來。
不想做重複的事情？
這是不是在說上他的數學課其實就是在浪費時間？
不過既然李宗說了他已經吃透了書本上的知識，那麽數學老師就決定來考考李宗。
他開始在白板上用黑色油性筆開始寫了起來。
李宗知道數學老師要考校自己了，認真了幾分。
其他同學則是不停地在老師和李宗身上來回打量。
“證明：f(x,y)={(x^2y)/(x^4+y^2)，x^2+y^2≠0；0， x^2+y^2=0},在原點(0,0)處不連續。”
這是一道極限題。
數學老師寫完題目，看著李宗說道：“這位同學，既然你已經把課本上的知識吃透了，那就上來把這道題給答出來。”
“好的。”
李宗自信地走到了講台上，從老師的手中接過了黑色油性筆，開始解答起了題目。
“答：由於lim（x→0）……”
這道問題雖然看起來難，但是知道如何解的話解答起來其實步驟沒有那麽多，李宗很快就寫下了答案，然後看著老師。
“老師，我這個答案您看對嗎？”
“嗯。”老師麵無表情地點了點頭：“你這個答案還算對，那我接下來繼續出題考考你。”
說著，他向李宗伸出了手。
李宗將黑色油性筆還給了老師。
拿到黑色油性筆後，老師邊擦白板邊思考要用什麽題目來考校李宗。
等白板擦幹淨了，他便開始動筆了。
“計算函數u=xsin(yz)的全微分。”
看到這道題，李宗隻是稍微地思考了一下，便開始動筆寫了起來：“ux=sin(yz)，uy=xzcos(yz)，uz=xycos(yz)。”
“du=sin(yz)dx+xzcos(yz)dy+xycos(yz)dz。”
寫完之後，他又看向了老師，眼神帶著詢問，意思是：“老師您看這個答案對嗎？”
老師再次麵無表情地點了點頭：“你這個答案對，我繼續出題。”