可是，閆果突然想到一個問題，對方找自己合作，那是不是代表著自己需要離開學校呢？
她不想離開。因為還有太多的事情沒有做完，還有太多的心願尚未達成。
而且，這裏是培育她成長的地方，她也是在這裏和孟榮定情的，有太多的回憶，有太多的不舍。
她又遲疑了。
蔡炳坤看出了閆果的疑慮，他笑著道，“閆老師，不必急著答複我，也不必急著離開學校，因為這個項目合作其實更注重實踐，如果老師脫離一線，實際上對於我們的項目反而是不利的。”
這個道理倒是不難理解，閆果點了點頭，不離開就太好。
“我們的計劃是先建立合作聯係，根據自己的情況承擔課題，這些課題最好能經過實踐證明，才能更好地轉化最終成果。”蔡炳坤接著道，“我們負責提供課題經費，也會組織一些交流活動，當然，如果要搞一些特別地調研交流，隻要提出相關申請，我們也會盡力支持的。還有，參與項目肯定多少會耽誤一些日常工作，對於學校，我們也有自己的補償方式，通過宣傳資源置換，以及最終成果共享等方式，讓所有參與老師的學校也能有所受益。這方麵，我和兩位正副校長談過了，邵校長是非常歡迎的。”
邵校長微笑著點了點頭，盧副校長像是有話說，但是最終還是放棄了。
這些條件像是夢幻一般，閆果都有些難以置信，她提出了又一個疑問，“雖然蔡總剛才提出的一些想法很好，但是我還是有些搞不明白，這樣的項目對於貴集團來說，又能有什麽好處呢？似乎除了能夠培養出更多的合格技工以外，對於集團盈利來說，恐怕用處不大。恕我直言，這恐怕是不是賺錢的買賣。”
閆果並不傻，看上去如果項目成功，各方都會獲益，但是花這麽大精力做這樣的項目，最終成果也未必都是集團獨吞，可能是天下共享了，如果每個學校都改進了，那麽集團又有什麽優勢呢？