闫果搞的一些改革引起了轰动，这在长宁市机电学校可不是件容易事，因为这里风气一向比较保守，不仅是老师教学方法保守，就是学生们也有些保守，即使不那么认真听课，但也很少像端江学校的学生曾经闹得那么凶的。
学生欢迎闫果，但某些老师们却对闫果一个外来户，刚来不久就这么折腾表达了不满。也不怪他们，因为从他们的角度来看，以前的教育方法虽然说效果不那么好，但至少稳定，现在这么折腾，能稳定得了吗？往好了想，能激发学习热情，一段时间内向好，但等劲头过了，是不是就反而还会下跌呢？
刘传智的反对尤其激烈，但是他也没有足够的理由说服闫果。只能向校领导反映情况，但是出乎他的意料之外，学校的一些领导对于闫果的做法却并没有加以干涉，而是采取了默许的态度。
他们在观望着，既不肯定，也不否定。
他们没有当年邵校长和卢副校长那种改革的雄心，也没有那种魄力，但同样也没有制止的那种霸道和恶意，他们有点困惑，也有点期盼。
万一真被闫果搞出了名堂来呢？
底下一些师生不明白，他们自己心里不清楚吗？如果按照现在的趋势走下去，没几年，长宁机电学校就要被淘汰了，随着中国工业的进步，对职业教育的需求在提升，但是同样的要求也在提升，过去那种批量生产低水平能力的毕业生，进入企业实习成长的路子，现在是越来越受阻了，企业希望学校能输入一些更高水平的毕业生，去了就能用上，有值得培养的价值。
可是学校能做的只能改革一些课程，增加一些实践，也仅止于此，领导们也迷惘，到底怎么培养更适合社会需要呢？
如果一所学校培养出去的人，差评越来越多，口碑越来越糟，报名的学生也会越来越少，这样会形成一个恶性循环的，搞不好哪天就可能被淘汰了。
从心底里，他们也希望出现一个像闫果这样的老师，能够带来一些新风气，或者向上，或者沉沦，总不会最坏的结果要更糟了，那干嘛不放手试试呢？
至于闫果提出要带学生去参赛，这个他们也乐见其成，刘传智虽然不放手，不赞同，但是这种事情阻止能阻止得住吗？你阻止得了一时阻止得了一世吗？
他们看到闫果请来先锋航发一些高手过来授课的时候，就明白了，闫果老师决不是表面上那么简单，她背后有着极大的背景和极佳的资源关系。先锋航发那是什么单位？在长宁市也是叫得上号的，将来如果学生们能进这个单位那就是学校烧高香了。
先锋的高手愿意来指导学生，对学校领导来说，简直就是求之不得的事情。
所以，刘传智的阻止起不到实质的作用，学校领导最终还是给了闫果一个机会，让她负责在年级里挑选合适的人去参赛，这让刘传智很生气，但却也无可奈何。
而更加给予闫果帮助的是，正在这段时间，西汽集团旗下的分公司，秦威车桥厂总经理麦文舟也找到了学校，想从学校挑选一些合适的毕业生充实工厂，他在考察时，路过闫果老师的课堂，一下子就被她独树一帜的讲课风格给吸引住了。
一番交流下来后，麦文舟确信，如果学校老师都像闫果老师这么负责，同时授课这么有趣，还这么接地气，那么这所学校的毕业生，肯定会受社会高度欢迎。
麦文舟于是当即就决定和学校达成合作，从学校招收一批毕业生，另外，他预订了闫果班上的学生，要求等到他们毕业时只要经过测试合格，统统都录取到秦威车桥厂。
这一举措震惊了学校领导。
他们反思，他们甚至都没有一家企业负责人那么果断。
甚至他们还误以为闫果跟秦威公司方面也有一些联系，但天地良心，闫果也是头次见到麦文舟。
学校领导更加没有想到的是，麦文舟后来用了闫果教出来的学生后，大加赞赏，他又向西汽的林超涵介绍了一下长宁机电职业学校，这让林超涵对学校的学生也产生了一定兴趣。西汽、秦威的加入，让长宁机电职业学校后来变得炙手可热，对学校的发展产生极其重要的正面影响。
但这是后话，此时麦文舟的表态也引起了学校领导们的思考，最终他们决定，在全校推广闫果的一些做法，积极搞兴趣班，大幅度增加实践课，并且将闫果编的一些口决以及兴趣班里产生的一些成果进行推广。这些都产生了极大的正面影响，学生们的学习热情普遍提高，尤其是学校也请来了一些实战高手来学校授课，甚至有的老师还突发奇想，让那些社会培训的学生和应届生进行一定的交流对战，让学生们在实战中进一步掌握决窍。
当然，这种实战对比，很快也被叫停了，因为社会生毕竟经验老到，有些人品还不是那么好，对于应届生起到的作用可以说是好坏参半，甚至课堂上还偶尔争吵发生矛盾，学校领导发现苗头不对，就取消了这种做法。
但这件事，多少还是正面激发了一些老师的教学创新热情，毕竟大家谁也不想落于人后，教了这么多年，要说谁没点心得那是假的，没人带头就算了，有人带头，他们也愿意积极开动脑筋，做一些力所能及的创新。
即使这样的老师是少数，那也产生了很重要的影响。
而闫果则花了数月时间，在年级里挑选了一支相对精干的团队，这支团队总体素质比起当年在端江学校时的那波人要差得多，但比起其他普通学生来说，则是堪称优秀的。
她采取了当年在端江学校采取的那些特训手段，轮流邀请孟荣等高手来进行指导，她则和另外几位负责老师进行监督。
仅用了数月时间，这支年轻的队伍就在上机加工时搞得有模有样有声有色了。
但是闫果觉得他们离大赛还是差了一些，尤其是心理素质上，他们如果到赛场上，见识到其它高手队伍，恐怕很快就会丧失掉信心的，于是她就向学校要求，进行多场校内竞赛，甚至重提社会培训生进行团队对抗的提议。
在学校领导反复斟酌后，同意了她的要求，但是不想和社会培训生对战，他们安排了几所学校之间的内部联赛，这几所学校平素关系就不错，偶尔搞搞比赛也算是联谊，顺便大家练手。于是这支年轻的队伍，就在校内部和数所学校校际间，搞起了多轮赛事。
结果当然是有输有赢，有时候题目切中他们的死穴，输得一塌糊涂，但有时则心灵福至，大获全胜。
每次赛后，闫果就组织大家分析情况，输，输在哪里，赢，又赢在哪里。
多次赛事过后，这些年轻的学生队伍成长迅速，技术动作更加娴熟，各种配合也更加得心应手了，有个别人甚至脱颖而出远超其他人的水平，展现出一定的天赋。
几经磨砺后，闫果相信，他们可以应对一些赛事了，于是就带着他们去参加市里的青年技工大赛，这种赛事不光是学校的，还有很多企业的工人参赛。
就在这样的赛事上，长宁机电居然取得团队第四，个人拿到了一块铜牌的成绩。
这个成绩，对于学校的过往历史来说，当然不算什么，近些年，学校也曾有自己组织的校级队伍，他们是学校精选，甚至是从校外特聘用来参赛的队伍，也取得过不小成绩。
但眼下闫果负责的这队伍里，没有一个人是学校曾经精选过的，都是从普通学生中挑选出来的。
他们的成就也就是所有普通学生的成就，即使这样的赛事并不大，可在长宁市这样的工业重镇里，无数的青年技工高手，他们作为一支学生军居然能拿到这样的名次，那可是相当了不起的成就。
一下子像火把一样点燃了星空。
学生们沸腾了，他们开心，他们欢呼，他们骄傲，他们第一次为自己的学校有了那么一丁点的自豪感。
他们年轻，但不代表他们就不明白，学校获得的名誉越大，他们将来出去就越受重视，而另外一方面，那些参赛队员能办到的事，他们努力一下也许都能办到，没看到那谁谁谁以前连自己都不如吗？现在可是风风光光地了。
但凡有点好胜的人，在这一刻，都有些迫不及待地要去努力拼一下了。
这种学习风气的改变，一如端江学校当时的情况，看得学校的领导们差点老泪纵横了，你什么时候看到学校的图书馆连续好长时间夜夜爆满，天天人头攒动的？
大家都想为自己的前程拼一把。
接下来，闫果的这支队伍越战越勇，在毕业前，他们甚至拿到过一届省级中等职业院校联赛的团队亚军。
这对于整个学校来说，那几乎是石破天惊的，对于整个学校的风气扭转，起到了很重要的作用。
当然，这种榜样的激励作用，也就是一时的，真正带来学校风气转换的，是大多数学生对前途的重新定义，是对自身潜力的重新挖掘，是因为闫果老师的爱心、责任心和勇气感染。
而另一方面，神京教育集团对于闫果的教学改革成就一直保持着高度关注，他们高度赞扬推广了闫果全套教育理念，甚至包括《粉彩瓷铁碳相图》都进行了推广，一些新闻媒体记者闻讯出动，对闫果取得成果、获得的奖项进行了报道。
神京集团还邀请闫果主持负责撰写了一套职业教育方面的理念及实践丛书，并在自己的职业院校体系进行了全面普及。
在神京教育集团的推动下，闫果的成就很快被一些教育部门高层、相关专家所注意到，2014年，闫果获得了全国职业教育领域唯二的国家级奖项：匠星奖。
一路上，闫果披荆斩棘，过了许多关卡，终于获得了社会认可。而远在端江学校的任勇得知，看着一些老师们那莫名的眼神，心中窝火无比，他知道，所有人都在责怪他，放走了一个能够给学校增添无限光彩的大师，更让他窝火的是，省里教育厅有人过问这件事情了，他们对于闫果这样的精英人才为何出走，十分不满，也许迟早会追究到他头上，好日子要没了……
对于闫果来说，其实她最大的人生成就并不是这些，而是在2012年，她和孟荣正式诞下了一对双胞胎姐妹，孩子的出生，让他们的家庭变得更加热闹起来……