语文课上，方舟在谈及李逵时，说李逵喜欢吃人肉。学生们都惊讶了，啊的一声。
方舟说：“李逵的确吃过人肉，但他不吃人。有的人虽没吃过人肉，但吃人！历史上的高力士呀，秦桧呀，魏忠贤呀，和珅呀这些人，他们吃过人肉吗？肯定没吃过！他们吃人吗？肯定吃人！”
“吃人肉的李逵不可怕，可怕的是不吃人肉的秦桧们！”方舟说。
方舟问学生：“你们喜欢吃什么？”
有好几个同学说他们喜欢吃青蛙肉。方舟很震惊：青蛙是益物，怎么能吃它们呢？
方舟觉得一定要改变学生爱吃青蛙的习惯。
四月份最后一个周末，他组织了一次校外活动，主题是让学生学会爱护青蛙。
周日上午，方舟带着全班同学，骑着自行车到郊区一块水田边。
早晨的田野，微风习习，溪流淙淙，春燕用轻捷的身影剪下一片湛蓝的天空，春草将她绿色的文字写在原野上。
最迷人的，是水田里的蛙鸣。那蛙声一阵一阵的，像欢快的鼓点。江山如画，一时多少蛙声。
方舟让学生蹲坐在田边，不要说话，静静地听着蛙声，听一个小时。
学生很快就沉浸到“蛙声一片”的意境中去了。那可是青蛙的大合唱，青蛙的交响曲，是天籁啊！
一个小时过去了，方舟让学生站起来，问：“感觉怎么样？”
学生们有的答：“太美妙了！”
有的答：“太悦耳了！”
方舟说：“青蛙是天才的音乐家，那你们以后还会吃它们吗？”
学生答：“再也不吃了！”
方舟说：“在我心目中，世上有两种声音是最动听的声音，一是校园里的读书声，一是田野里的蛙声。我带了录音机，现在请你们不要发声，我要把这蛙声录下来，以后放给你们听，让你们坐在教室里也能听到蛙声。”
方舟给“青蛙音乐会”录音完毕，带着学生来到环湖市桂花塘菜市场，说：“你们到菜市场转转，发现有卖活青蛙的，告诉我，我要把青蛙买下来，然后放归大自然。”
学生们分头寻找，卫华发现了一个摊位在卖活青蛙，就报告了方舟。
方舟走到那个摊位前，一次性卖了400元的活青蛙，然后和学生一道，把买来的青蛙送到郊区一个深水池塘中，放生了。
然而，方舟带学生听蛙声以及放生的活动，给方舟带来了很大麻烦。
三天后的晚自习，卫华的母亲来到方舟的办公室，找方舟交涉道：“方老师，我想把卫华转到别的班去。”
“为什么？”方舟问。
“别的班都拼命抓考试，你这个班对高考一点不重视。”卫母简慢地说。
“你凭什么说我对高考不重视？”
卫母目光冷冷地说：“双休日，别的班老师都布置了许多作业让学生做，你呢，不布置作业给学生做，还带学生跑到乡下听青蛙叫，我是农村人，我家房前屋后都是青蛙，我实在看不出青蛙叫有什么好听的！你作为一个高中教师，一个高级知识分子，不让学生看书，竟然带学生跑到农村听青蛙叫，说实在的，你这种做法真让人看不起你。孩子放在你们班，我不放心！”
方舟无言以对，因为你跟卫母这个农村妇女，说什么环境意识，生命意识，田园牧歌，天籁地籁人籁，不是白搭吗！秀才遇到兵，有理说不清。
方舟沉默了一会，说：“你对我不放心，我不能强迫你放心。如果你真的想把卫华转到别的班，我不会阻拦，只要有人接受你儿子，随时都可以转走。”
卫母说：“有班主任接受！我跟（8）班班主任许天地许老师说好了，他说只要你放人，他会接受的。”
“那好，我来把卫华叫来。”方舟说。
方舟到教室里，把卫华叫到办公室，说：“你母亲想把你转到高二（8）班去，从明天开始，你就到高二（8）班上课吧。”
卫华大惊失色，质问他妈妈：“妈妈，你在做什么啊！你什么时候把我转到（8）班去了？我怎么不知道啊？”
卫母说：“孩子啊，你怎么这么糊涂啊！你待在（10）班，班主任对高考一点不重视，你将来考大学毫无希望！我在这里陪读，图什么啊？还不是希望你考个重点大学吗？你跑这么远上省重点，还不是为了考重点大学吗？如果考不上重点大学，干嘛要上省重点？那还不如上一所普通中学！离家又近，花费又少！”
卫华说：“你怎么知道方老师不重视高考啊？你是个大文盲，你懂什么啊？方老师的水平不如你吗？别的班主任重视高考，方老师也重视高考，只不过方老师的方式跟别人不一样！妈妈，你什么都不懂，你不要在这里干涉我的事！不要冤枉方老师！”
卫母说：“你这孩子！你自己不懂事，还说我什么都不懂！妈妈让你转班，还不是为了你好！你们班不给学生订复习书，双休日补课，老师也不上课，让学生自己看报纸，别的班都搞周考，就你们班不搞！一有空，班主任就带你们东游西逛的，一会儿摘棉花，一会儿摘茶叶，一会儿听青蛙叫。你在这个班，学习怎么可能搞得好！怎么可能考上重点大学！到明年6月份，要是考个三本，甚至三本都考不上，你怎么向亲戚朋友交代！有什么脸见人！人家会说，省重点毕业的学生，三本都考不上！不让人笑话吗！”
卫华说：“我在（10）班考不上重点大学，到别的班就能考上重点大学吗？你能保证吗？我自己都不能保证自己，你能保证我？整天到晚补课，死啃复习书，就能考上重点大学吗？妈妈，你不懂，我觉得方老师的方式是最好的！学生都喜欢！他能让我们轻轻松松地学到很多知识，我在方老师班考不取，到别的班就更考不取！妈妈，你不要在这里提什么转班！转班！我不可能转班的！你要是强行让我转班，我就不读了！——事先也不跟我说一下，就跑来跟方老师说转班，一点没有脑子！糊里糊涂的！——方老师不要听她的！我死活不转班！我到教室去了。”
卫华进班后，他的妈妈也走了。
这天是莫校长值日，卫母看到校长室的灯在亮着，就来到校长室。
莫校长正在看报纸，看到一个妇女走了进来，问道：“你是谁？”
“我是学生家长。”卫母说。
“什么事？”莫校长问。
“我家孩子在高二（10）班，方舟班。我感觉方老师一点不重视孩子的学习，不重视高考，他一有空就带学生到郊区干农活，这次竟然带学生到农村听青蛙叫，我觉得方舟这个人，不像个老师！倒像个孩子头！他一点不抓学生的学习！孩子放在这个班，将来还怎么考大学啊？我家孩子在初中是学习尖子，中考考了六百多分，现在放到方舟班，真被他糟蹋了！我想把孩子转到别的班，但孩子死活不同意。莫校长能不能管管方舟啊？如果孩子死活不换班，那就换班主任！学校安排别的老师当（10）班班主任不行吗？”
“没有你说得那么容易！”莫校长说，“当初高二分科时，我们请了许多老师来当这个班的班主任，但没有人愿意做！因为这个班的学生成绩是最差的，人数也是最少的，老师们都嫌弃这个班，只有一个方舟愿意当班主任。你想换班主任，问题是，别的老师不愿意啊！”
“但这个老师，校领导就不能管管他吗？”
莫校长冷哼一笑，说：“怎么管他呢？他这个人是个无所谓的人，他的想法跟别人不一样！别人都想在学校里挣点钱，他不想挣更多的钱。人家都想求进步，当个领导什么的，他也不想求进步当领导。你说，对一个不想在学校发财，也不想在学校里当领导的人，我们怎么管他？没有什么能够束缚他，无所求也就无所畏，是不是啊？而且这个人我行我素，你讲得合乎他的想法，他就点点头，不合他的想法，他就不理你，没有什么能够改变他！你说我们怎么管他？他也没犯什么原则性的大错误！他带学生去听青蛙叫，这不违法啊！如果他做了违法的事情，或者他带学生出门，出了重大安全事故，那我们肯定要处理他。他既没做违法的事情，也没让学生出重大安全事故，我们实在找不到理由处理他啊！抓不到他的辫梢啊！”
卫母说：“这么说来，我家孩子考大学不是没有任何希望了吗？”
“班主任不争气，如果你孩子争气，考大学怎么没有希望啊？你回去还是要多多教育你的孩子，让你的孩子拼命学习，考重点大学不会有问题的。到哪个班都要努力学习啊，即使转到别的班，你的孩子不学习，还不是不行吗！”
校长的话让卫母很失望，她一脸不快地走开了。