初中、高中、大學……中國近代史都是億萬學子們的必修課。中國近代史內容豐富，頭緒萬千，但戊戌變法始終都是各級教科書中的“重頭戲”，道理顯而易見，正如梁啟超曾經指出的那樣，“戊戌維新雖時日極短，現效極少，而實二十世紀新中國史開宗明義第一章也。”
我之熱衷於學習、研究戊戌變法，並非始於學校，而是始於孫家鼐。孫家鼐是有清一朝，在我的家鄉安徽省淮南市壽縣出生，也是江北廣大地區唯一的一名狀元，官至武英殿大學士，聲名顯赫，各種傳說故事很多，一直是家鄉父老教育子女“好好學習、天天向上”的生動教材。當年在家鄉讀書的時候，教科書中講到戊戌變法，都是圍繞著康梁展開的，隻有講到京師大學堂時才提及孫家鼐。因為正陽中學與孫家鼐家相距不過30公裏，有些學生還是孫家鼐家族的後代；平息撚軍時期，孫家鼐多次來到淮河中樞正陽關，協助“吏治、戰績為安徽第一”金光筯指揮戰鬥。所以，曆史老師一講到有關段落，就會拋開課本多說幾句，中心思想是，孫家鼐雖然創建了京師大學堂，在此基礎上發展成為北京大學（北大，那可是當年老師激勵我們高考的首攻目標啊），但是，戊戌變法失敗，“六君子”被砍頭（幾年前，我才考證出，林旭去北京擔任軍機章京前，曾隨他的嶽父沈瑜慶在正陽關安家，並生活了一段時間。遇難後，賢妻、才女沈鵲應在鎮南大堤給林旭設立靈牌，祭奠哭靈。沈瑜慶是兩江總督沈葆楨的四兒子，時任皖北督銷局總辦，四品銜。詳見《三生有幸再結緣——林旭與沈鵲應的淒美愛情》，《名人傳記》上半月，2014年第5期），康梁被迫流亡海外，一些支持維新變法的官員也都受到了瘋狂迫害，隻有他毫發無損，仍然受到重用，可見他是一個城府極深、老奸巨滑的投機分子。課堂上教的與父母們說的互相矛盾，讓少不更事的我們真分不清孫家鼐是好人還是壞人，該批判還是學習。