區域生態國家重點實驗室終於批下來了，國家給三千萬，要求省裏和學校再配套三千萬。有六千萬的資金，確實可以幹點大事情。東學潮禁不住心花怒放。申報這個項目時，中增長是負責人，按當時申報設計書中填寫的管理機構，中增長是管理委員會主任，他是實驗室主任。管理委員會是掛名的，隻表示一個高級別，實驗室主任，才是具體的管理者。現在中增長離開了學校，學校的事中增長再也管不了，中增長再當這個管委會主任，就有點說不過去。東學潮再看一眼文件，文件上“請西書記閱示”幾個字很是醒目，西書記也在上麵大大地畫了一個圈，表示已經看過了。東學潮學西書記閉眼思考一陣，感覺這事又有點文章。如果仍按項目申報書來實施項目，這個項目就仍然由中增長來領導，他仍然是實驗室主任，他也願意仍按計劃執行；但現在批閱文件的是西書記，而且上級明文指示目前由西書記全麵負責學校的工作，而實驗室雖然是國家重點實驗室，但明文規定屬於學校，也由學校來管理。既然學校管理，當然就離不開西書記，究竟怎麽來管，還是西書記說了算。但西書記隻在文件上畫了個圈，究竟怎麽辦絲毫看不出來。這麽大的一個項目，這麽大一塊蛋糕，肯定誰也不會輕易放過，很可能要有一個重新的安排。如果重新任命領導班子,肯定又是一場爭奪戰，按他目前的地位，實驗室主任這一位置，也未必就是他的；即使是他的，上麵再壓一個管理委員會主任，這個主任又是專職的，那也麻煩，自己還是個幹事情的小媳婦。
東學潮本想給中增長打電話，報告這一好消息，現在看來，還是不報告的好。
現在西書記是學校的總管，說不定西書記也想把手插進來，即使不插手，這事也應該歸西書記管。現在文件轉到他的手裏，沒有一句批示，感覺就是要他當麵請示怎麽辦。東學潮決定立即去找西書記，看西書記是什麽意思。