小柳樹，
是我栽。
雨兒澆，
太陽曬。
嫩芽兒長出來，
嫩芽兒長出來……
藍瑛老師彈奏著風琴，孩子們隨著琴聲齊唱著。
陽光透過明淨的窗戶射進來，使人感到暖融融的、暈乎乎的。藍瑛老師微微合上眼，陶醉在陽光和歌聲裏。
風琴聲多動聽，嗡嗡的，孩子們的歌聲多動聽，也是嗡嗡的——哦，那一個個黑絨絨的小腦瓜在攢動，多象一群嗡嗡叫著的可愛的小蜜蜂啊！
哎呀——
哎呀呀，
小鳥——
小鳥兒你真壞。
你弄——
你弄掉了一個嫩芽。
唉——
吹，
可把——
可把我心疼壞！
咦？那是誰，
在破壞這整齊的歌聲！每個樂句他都要比別的同學早唱兩拍，與整體形成了“輪唱”，真難聽！藍瑛老師一邊彈著琴，一邊用眼光在一張張課桌前搜尋。噢，是他！
脖子伸得象隻鵝，臉漲得象隻紅臉小公雞，身子晃得象個不倒翁……他的名字不是叫孫聖鷗嗎？對，外號叫“大聖”，四（三）班的“孩子王”。
“孫聖鷗同學。”
“到。”
“請你把這首歌自己唱一遍。”
小柳樹，
是我栽。
雨兒澆……
藍瑛老師臉頰上浮起兩個圓圓的笑渦。這孩子唱得多好！吐字清晰，節奏平穩，感情色彩豐富，而且這麽快就把歌唱熟了，看得出是個聰明的孩子。
同學們都望著孫聖鷗：林暄時示時地偏著腦瓜，笑眯眯地瞥他一眼；孟小霞微微張著嘴，隨著歌聲點著頭；“老鼠”用手指篤篤地輕敲著桌麵為他打拍子。孫聖鷗昂著小腦瓜，越發唱得起勁了。
噢，藍瑛老師忽然明白了，她覺得有些好笑：這是孩子那小小的虛榮心、好勝心在作怪呀！所以，他總想搶在眾人之前先唱出兩句，來顯示自己！