不要說外語係和藝術係，就是與其他係比，中文係也顯得多幾分土氣。大概是鄉村學校大多缺少實驗室、標本室、錄音機、室內運動場之類，那麽學中文最方便，有幾本書，有筆墨，就夠了。於是考中文係的窮學生多，鄉村生源比例大。他們的宿舍裏多見大棉被，疊起來再怎麽壓，還是肥大張擴，太占視野。還有古老的木挑箱，帶銅鎖和套繩的那種，有點地主老財的味道。每到寒暑假結束，這裏的農副產品也是特色，花生、瓜子、紅棗、板栗、紅薯片、糍粑……很多寢室都像鄉鎮展銷集市，一派農家豐收景象，一張張門多有歡聲笑語的進進出出。
大概出於同樣的原因，這裏說話也多是口音重，五花八門的各地方言，讓大一的語音課成了鬼門關。光是一個普通話訓練，光是一句“老李買了兩把好雨傘”的變聲例句，就成了好多人的口腔酷刑，折磨得舌頭抽筋，涎水橫流，目光發直，恨不得左右手腳全上，把嘴裏那個可惡的聲值曲線，齊心合力扳上去又扭下來。
這樣，每到課餘，校園僻靜處都少不了中文係的奇聲怪調——據說方言多是古語，甚至多是古代雅語，那麽奇聲怪調也就成了一幅古代儒林苦讀圖。
老李買了兩把好雨傘……
八百標兵奔北坡，炮兵並排北邊跑……
偉大的祖國啊，我的母親……
如此等等。
教學樓的上方，綠林深處有一個忠烈祠，埋藏了抗日戰爭時期的數百官兵，留下了蓬勃荊藤和陰濕青苔。有些中文生早晚來此練聲，憋出國際音標裏各種奇怪音位，普通話裏也未見的別扭，口舌處從未有過的探索，嚇得鳥雀驚飛四散。附近農民還以為山上鬧鬼。即便他們後來知道不是鬼，還是餘悸未消。“原來是國際音啊……”有人以為國際人就是這樣說話的。