“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”以宽容之心对待身边的人，会让人感受到“化干戈为玉帛”的喜悦和如沐春风的温暖。遗憾的是，现在的孩子大都缺少友善的意识，很少有宽容之心，不懂得谅解他人的过失。懂得宽容，孩子才能提高自己的社交能力、拥有健全的人格。
放学后，冰冰和图图一起回家。
路上，冰冰发现树底下有一个漂亮的布娃娃，她直接伸手将布娃娃捡起来，拿给图图看。
谁知道，图图不但没有夸奖这个布娃娃好看，反而一把抢过布娃娃，扔进了垃圾桶。
冰冰大声哭喊起来：“你干吗丢掉我的布娃娃！我再也不理你了。”说完，她不听图图开口说话便跑回家了。
回家后，冰冰将这件事情告诉了妈妈。妈妈听完后没有和冰冰一块儿埋怨图图，而是轻声劝冰冰：“图图跟你一直是好朋友，他从来没有做过伤害你的事情。可能图图是想开个玩笑，这件事情你应该听听图图的解释，如果图图做的有道理，我们为什么不谅解他呢……”
后来，冰冰见了图图还是冷着脸，没有和图图打招呼。图图满脸歉意地对冰冰说：“昨天我不是要抢你的娃娃，是因为那个娃娃在地上蹭脏了，不卫生。我当时太着急，就先把它扔掉了……”听完图图的解释，冰冰也不生气了，原谅了图图。
于是，他们两个重归于好，又快快乐乐地一起玩耍。
图图扔布娃娃的行为是为了冰冰好，只是因为年纪太小，一时着急，处理问题不妥当，让冰冰产生了误会。如果两个人因为这件事情产生了矛盾，又得不到化解，冰冰就会因此失去童年最好的朋友，这件事情也会成为两个人记忆中永远的遗憾。
宽容别人，也就是宽容自己。“世界上没有不长草的花园”，告诉孩子，每个人都有一些缺点，也会犯一些小错误，但是我们要对别人多一些理解和宽容。没有必要抓着别人的过失不放，而应尽量去宽容他人。以微笑待人，别人也会回以微笑。孩子学会了宽容，才能创造出友善的人际关系。
有人说：“宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。”如果一个孩子的眼中只看到别人的错误，不肯选择谅解，就容易陷入斤斤计较的漩涡中。从小以体谅、宽容之心待人的孩子，必然会虚心接纳他人的意见，尊重他人，与身边的人和睦相处。这样的孩子是最受众人欢迎的，他们举手投足间都展现着非凡的魅力。
中午放学时，一位年轻的实习老师粗心地将菁菁一个人锁在了游戏室里。一个多小时后，菁菁被幼儿园的其他老师发现并解救出来。
妈妈闻讯赶来，菁菁惊惧无比，缩在妈妈的怀里痛哭不已。实习老师接到电话后，惊慌地赶回游戏室，她双颊涨得通红，内疚地低下了头。
现场鸦雀无声，所有人都在等待着菁菁妈妈的斥责与埋怨。毕竟，是老师的疏忽导致菁菁遭受了不应有的惊吓。然而，菁菁妈妈却拍拍孩子的背说：“乖，你看，老师都快被你吓哭了，去亲亲老师，告诉她没事了。”菁菁亲了亲呆立在一旁的实习老师，拉起老师的手。
瞬间，周围的人们感到一阵暖意。
在菁菁的亲吻中，实习老师得到了宽容。菁菁妈妈的教育方式也让周围人感受到了温暖。懂得宽容别人的妈妈，她的孩子也必然拥有一颗宽容的心。若是菁菁妈妈睚眦必报，得理不饶人，那么菁菁也难以明白宽容的道理。只有家长做好表率，宽容的种子才能在孩子的心里生根发芽。
这就要求家长注重自身言行，当好孩子的榜样。想要让孩子拥有宽容的心态，请做好以下几点：
1.做好榜样。
平日里，与人为善，宽容对待身边的人和事，不要把戾气传给孩子。
2.冷静理智。
当孩子与他人发生矛盾时，不要强势地为孩子出头。保持冷静，理智地调查事情的真相。
3.把握尺度。
对待他人不要太过计较，凡事要把握好尺度，要让孩子知道宽容是站在大局立场上，对是非的一种宏观处理态度，但它绝不是对坏人坏事的妥协。
4.接纳理解别人。
无论是大人还是孩子，遇到任何问题，要学会换位思考，体谅他人的苦衷，接纳“不完美”。
5.心态平和。
在孩子建立社交的过程中，家长要注意引导孩子对比自己“强”或者“差”的同伴及竞争对手保持平和的心态，让孩子不嫉妒、不嘲弄。
家长要让孩子明白，善待他人，也就是善待自己。宽容不光是一种品质，更是一种智慧、一种力量。只有拥有了宽容，才能有宽广的胸襟和良好的人际关系。如果家长想让孩子拥有快乐的人生，请让孩子学会宽容。