隻要有時間，他們就會花在看書上，就像兩個擠作一團的小狗崽，盯著閱讀器的屏幕，有時還會因為翻頁的速度吵起來。通常是利塔嫌喬看得慢，不過，也正是因為他們倆相互促進，才在很短的時間內從文盲變成了閱讀速度極快的人。我不讓他們看有聲音和畫麵的錄像帶，隻想讓他們閱讀文字。
可我不能讓他們把所有時間都花在看書上。他們也得學其他東西。不隻是拿得出手的技能，更重要的是，他們得擁有作為一個自由人應有的進取心和自立能力。這是我買下他們的時候他們完全不具備的品質。糟糕的是，我不確定他們有沒有這方麵的潛力。或許他們從遺傳層麵上就不可能發展出這些品質了。但是，但凡我能從他們的表現中看出一點火花，就要竭盡全力讓這星星之火燎原，不然我永遠都無法讓他們得到真正意義上的自由。
於是，我強迫他們盡可能自己拿主意，批評他們的時候也謹慎地拿捏尺度。我為他們的每一次反抗跡象竊喜，因為那說明他們有進步，我要為此慶祝。
我開始教喬如何徒手格鬥。我不教他用武器，因為我不想我們中有誰被對方不小心殺掉。飛船上有一間隔間裝修成了健身館的模樣，裏麵的設施能在重力和失重兩種環境下使用。我每天都在一個小時的低溫時段去那兒健身。這回我把喬叫到這兒來訓練，當然，我也要求利塔參加，但她主要還是做做運動。我這樣做是希望有妹妹看喬在場上被打得七葷八素，他能受到刺激，發憤圖強。
喬的確需要刺激。他過了好長時間才想明白，訓練中是可以向我還擊的，我歡迎他這樣做，就算他還擊成功，我也不會生氣。他要是不敢盡全力一試，我才會生氣。
這是個漫長的過程。起初，就算我門戶大開，他都不願對我發起進攻，後來我又是叫罵，又是嘲弄，想方設法讓他越過不敢攻擊我的心理障礙，但他還是會在關鍵時刻猶豫，讓我趁機反擊。