你知道關島嗎？如果知道，又了解多少呢？
於我來說，聽過名字，知道那裏有很多日本人，現在歸美國接管。
有次活動，我們去一所郊區高中參與學生的修學旅行交流會，目的地正是關島。別說我和韓國交流員，就連美國交流員也擔心地吐槽，“關島，我也不熟啊，從美國去比從日本去還遠……”
事前我們和學校老師郵件溝通過活動內容，但當天，我們還是兩手空空，頭腦也空空地坐上了“下鄉”的電車。以前去學校，懷揣著放有PPT的U盤，心裏有底，這次隻好互相安慰著要隨機應變。
進入體育場，全校九百多人齊聚一堂，算是大學校了。由於當天一下午不用上課，於是學生們嘰嘰喳喳鬧翻了天。
講台上掛著活動主題，“成為世界公民”。
我們和校方再次確認了活動流程：先是學生們的演講，有菲律賓誌願者的活動報告，有去澳大利亞調研流浪漢現狀的匯報，還有校內各種調查報告的成果匯報，如智能手機的使用現狀、性別問題研究等；後半程是關島的旅行交流，學生和我們的對談——如何成為具有國際視野的人。
學生的匯報有長有短，有深有淺，都是少男少女們眼中的真實世界，聽起來很有趣。
後半程，我們坐在主席台，有點像領導，接受台下學生的提問。暖場的問題千年不變，“你們為什麽學日語？”“你最喜歡的日本料理是什麽？”“你最喜歡日本的哪個城市？”答曰，“因為我父親以前在日本工作，我從小就對日本有興趣。”“我最喜歡鰻魚飯，現在在神戶也愛上了神戶牛。”“之前喜歡京都，因為是古都，現在覺得神戶更宜居。”我的回答也逐漸形成了一套標準回答。
後來學生講起了關島旅行的收獲，說在那裏遇到了很多移民二代，甚至三代，感覺他們既不是日本人，也不是美國人，身份很複雜。可能這個年紀還難以理解“身份認同”的重要性，但於他們來說，長大後再回望會是很特別的經曆。