第一节 青年领导力：价值观
生命的价值不在于时间的长短，而在于你如何利用它。
——［法］蒙田
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
——［俄］列夫·托尔斯泰
分享一个关于价值观的案例：
有6个人去岩洞中探险，这6个人分别是：一个60多岁的外国技术专家，一个40多岁的日本银行家，一个很有才华、未来前途无量的哈佛女大学生（她是学生会主席），一个8岁的儿童，一个科学家（他正在研制一种疫苗，这种疫苗能治好一种疾病拯救5000万人的性命），最后是一位政府高官。突然发现紧争事故——洪水来了。大约6分钟水将会把岩洞淹没，每救出一个人需要2分钟，在正常情况下只能有3个人获救。现在让你选择排序，分别救出第一、第二、第三个人。先救谁呢？
这个问题没有标准的答案，可以说每个答案都有道理。在面对判断与选择时，每个人都会有自己的考虑，和周围人选择不同的原因是每个人的价值观不同，小到在商场挑选衣服，大到生死攸关的抉择，价值观不同导致了人与人之间行为的差异。或许有人认为大学4年勤奋学习，努力学习才是正道，但也有人认为大学期间多参加课外活动，多交朋友，多去社会实践才是正确的选择。这些都无可厚非，因为价值观不同，我们不能断然评判谁对谁错，难道每个人做出真正符合自己价值观的行为才是最好的选择？
价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和准则，成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。个人的价值观一旦确立，便具有相对稳定性。但就社会和群体而言，由于人员更替和环境等条件的变化，社会群体的价值观念又是不断变化的。传统价值观念会不断受到新价值观的挑战。对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，构成了价值观体系。价值观和价值观体系是决定人行为的心理基础，用以区分好与坏的标准，是根据个人内心尺度来衡量和评价的。简单地说，价值观是指主体对自身及外界事物的价值定位，即一个人对自身或者外界事物所具有价值的判断。同样一件事情，有些人或许觉得很有价值，另一些人则有可能觉得毫无意义。这就是价值观的不同导致了人们对事物的不同看法与评价，进而会采取不同的行为方式。近半个世纪以来诸多心理学家对此已有大量研究，许多学者认为价值观与行为之间联系紧密，日常行为对构建和改变价值观有着重要影响，同时价值观也对行为具有指导意义。[1]
图5-1 星巴克第一家店——美国西雅图
《哈利·波特》（Harry Potter）系列小说被翻译成74种语言，在全世界200多个国家累计销售5亿多册，位列史上非宗教、市场销售类图书首位。然而它的作者J.K.罗琳在创作这一小说前生活极为艰辛，已经穷困潦倒的她甚至只能靠救济金勉强度日。2008年她在哈佛大学毕业演讲的时候对毕业生讲到了她所经历过的失败和对失败的感悟。在她大学毕业7年后，她经历了巨大的挫折：短命的婚姻、失业后她又成了一个艰难的单身母亲。她时可以说是一无所有。走投无路的J.K.罗琳正是在一幢狭窄的平房中，写出了第一本《哈利·波特》（Harry Potter）。到了冬季，由于小屋中没有暖气，J.K.罗琳便推着婴儿车到附近一家咖啡馆边取暖边写作，手头拮据的她只能点一杯咖啡。由于生活穷困潦倒，这位单身母亲陷入了极度沮丧中，心情抑郁的她一度想到自杀。是什么改变了她的想法？J.K.罗琳回忆说：“让我放弃这一念头、决心去寻求帮助的，可能是我的女儿。我想我的想法是不对的。”正是她对女儿的爱打消了自杀的念头，在她的价值观中，女儿是最重要的，即使生活再困难也要为女儿着想。她认识到失败意味着剥离掉那些不必要的东西。因此她不再伪装自己、远离自我，而是重新开始把所有精力放在最重要的事情上。她通过自己的努力在一个真正属于自己的舞台上取得了成功。
图5-2 印尼巴厘岛蜡染技术
价值观对人们行为的决定和调节起着非常重要的作用。价值观决定自我认知，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向。价值观对行为的影响体现在以下两个方面：
第一，价值观对动机有导向作用，人们行为的动机受价值观的支配和制约。价值观对动机模式有重要影响，在同等客观条件下，具有不同价值观的人，其动机模式不同，产生的行为也不相同。动机受价值观支配，只有那些经过价值判断被认为可取的，才能转换为行为的动机，并以此为目标引导行为。
第二，价值观是人们对客观世界及行为结果的评价和看法，它反映了人的主观认知世界。
价值观决定目标，也决定了行动力。2013年10月19日，中国科协“科学家与博士生面对面”之梦想与责任论坛在四川成都举办。“科学家与博士生面对面”之梦想与责任论坛是“第11届全国博士生学术年会”的重要组成部分，2013年为首次举办。论坛当天，中国科协副主席、党组书记申维辰同志，中国科学院院士、原电子科技大学校长刘盛纲院士，中国快堆事业奠基人、中国工程院徐銤院士，电力驱动和电动车专家、中国工程院院士、英国皇家工程院院士陈清泉院士，中国工程院院士、上海交通大学校长张杰院士等嘉宾出席本次论坛。我作为嘉宾参加论坛并发言。首先，我向台上的4位科学家嘉宾进行提问，聚焦科学精神与科学家的社会责任；其次，我针对博士生能力提高与素质的提升与科学家们进行互动。在论坛尾声，代表本次论坛青年博士生进行总结，当时，我提到当代青年博士生有三大责任：一是科学研究的学术责任。优异的学业与对知识的运用与掌握是科学研究进行的前提，当代青年博士生需扎实学习、勤于思考、要有耐心，不要试图求得快速成长成才；二是要有宽广的国际视野，学习先进的科学知识与技术，要有大局观与全局观，全面思考问题；三是要把个人梦、科学梦与伟大的中国梦紧密结合起来，把个人成长成才同祖国的发展、民族的进步紧密结合。
图5-3 张萌在全国“科学家与博士生面对面”之梦想与责任论坛发言
[1] 见百度百科：《价值观》，载http：//baike.baidu.com/link？url=0AT3F-SAn9AEvjAzXUC3gd-KXbc1XCmGIbk0zMFYi6NyffeLN4z3H0fwPMQ9Jb_c。