一、獨立性與依賴性
一方麵，進入青春期後，“成人感”的迅速膨脹使中學生在思想言行等各方麵都表現出極大的獨立性，希望自主、反對權威，竭力擺脫家長老師等成人的管束，甚至與家長老師“戰火頻繁”。有時還沒聽清成人說話的內容，隻看到成人對他們那副懷疑的表情就足以讓少年的自尊心受到威脅。然而另一方麵，青少年子女對父母、成人及長輩又存在較多的依賴性。因為此時的中學生閱曆還不夠豐富，麵對陌生或者複雜的環境時，他們往往缺乏信心，難作抉擇；同時，在經濟上大多數中學生還得依靠父母，對家庭的習慣性依賴仍然存在。下麵我們就來聽聽一位母親的心裏話：“我發現兒子上初中之後變得很古怪。開始，有一段時間我還像小學一樣過問他的學習，每天吃完飯問問他學到哪了，想幫他背背、默默。可他卻說‘我都上初中了，你別管我了不行嗎？’總把我往外推。有三四天我就看我的電視沒理他，他又說了：‘你就知道看電視，也不關心關心我，這道數學題不會，你快來看看啊！’倒成了我不關心他了？我有時候周末要加班，連著一個月沒歇，沒想到兒子打來電話問我：‘你今天又不歇啊？’我好像都看到了他臉上的遺憾，就推掉了手頭的工作，趕忙回了家，本想和他好好聊聊。他可倒好，高高興興把我迎進門以後就又把門一關，到他自己屋去了。簡直莫名其妙！”這是個很典型的例子。一方麵少年期的中學生非常想有自己的空間，證明自己的能力，可遇到困難後又不願意自己承擔，希望得到成人的關心與幫助。而且，還很懷念小時候在父母身邊的生活，感覺那樣有安全感。
家長老師要想讓孩子真正地獨立起來，就需要盡量嚐試讓中學生自己處理一些事件，讓他們在獨立地處理事情中增長才幹。當他們有困難的時候，教師和家長可以與中學生心平氣和地溝通，了解他們的願望和要求。如果隻是一味地要求中學生獨立，而沒有與他們進行有效的溝通，那麽很難理解孩子的心靈。在他們困難的時候，家長和老師很可能想幫助他們，卻覺得無從下手。