緊急調整課程難度
今天我有兩堂課，上午一年級，下午三五年級。一年級的舞蹈課，我準備了《蝸牛與黃鸝鳥》。孩子們的普通話是沒有問題的，但是第一句話“阿門阿前一棵葡萄樹”對應的幾個簡單動作，我整整教了一節課。40分鍾，我感覺嗓子都快喊破了，孩子們學得還是不太好。當下課鈴聲吹響的時候，我感覺特別挫敗，要知道我一年級一共才3節課，而且支教結束時要用這個節目辦文藝匯演，我感覺壓力很大。鑫安慰我說沒關係的，隻是他們接受能力不足而已。
鑫在協助玉給孩子們做舞蹈動作展示
我中午總結了一下上午那一節課，決定調整一下課程安排，每個年級都降低一個難度檔。學前班由之前的《爸爸愛你，媽媽愛你》調整為《T台秀》，一年級由之前的《蝸牛與黃鸝鳥》調整為《爸爸愛你，媽媽愛你》，而原定的三五年級的《我最棒》調整為《蝸牛與黃鸝鳥》。正好下午有一節三五年級的舞蹈課，雖然他們的課程一共隻有兩節，我還是決定先試一下。
“我們喜歡舞蹈課”
果然，下午在三五年級的課開展得很好，孩子們的肢體動作相對協調，接受能力較一年級也好很多。我也吸取教訓，沒有在個體上浪費太多時間，一節課下來，第一段全部教完。第二段跟第一段完全一樣，我相信他們再多加練習，就一定沒有問題，心裏的石頭終於落地了。下課後偉找到我，說因為特別喜歡我的課，三五年級的小朋友想以後的體育課也都改為舞蹈課，我聽到之後由衷地高興，很感激孩子們的青睞，我也找回了自信。
這裏是阿才家
放學之後，我和毛、銳、健、拉克，一起去一個叫阿才的孩子家做家訪。他家就在學校對麵，特別近。從外麵看是一個土坯房，有一個大鐵門，阿才一推開，我直接傻眼了。我是第一次看到這樣的畫麵：家裏的院子是土地，院子裏散放著好多頭黑豬，它們躺著的、走著的、跑著的、叫著的。我們決定讓阿才先進屋跟他的阿瑪打聲招呼，征得了同意之後，我們就進屋了。屋裏黑漆漆的，大概是兩室的大小，隻靠一個60瓦的小燈泡照明。屋裏有一個特殊的大鍋，用3個石墩支撐著，既用來做飯，又用來冬天取暖，旁邊放著兩三個小矮凳，一個電視機，再遠處擺放著兩張單人床，**堆滿了衣服。