一、研究取向
艾森克認為心理學有兩個主要的研究方向：人格心理學與實驗心理學，但是這兩個領域裏的理論家都忽視了對方的工作，實驗心理學家很少涉及個體差異，而人格心理學家則忽視了實驗的重要性，結果導致實驗心理學家因忽視人格差異因素而得出錯誤結論，而人格理論則因缺乏實驗證據支持而流於形式。艾森克認為兩者要結合起來，人格心理學要用實驗和測量來為其理論提供支持；而實驗心理學研究也要考慮到人格差異的重要性。
艾森克認為人格研究的趨向是：首先從理論上確定人格的維度；其次對這些人格維度進行測量；最後，為這些人格維度提供行為與生理實驗結果支持。艾森克認為隻有這樣我們才能夠說，我們用科學的觀念建立了我們的理論（Eysenck，1947，pp.1—2）。因此，艾森克非常強調心理學的研究方法的科學性。
二、效標分析
艾森克在研究其人格理論時，主要采用了“效標分析”的方法。效標分析（criterion analysis）是一種借助因素分析來證明理論假設的方法。這表示艾森克一開始就對一些基本特質或類型有一些假說，然後挑選與此基本維度有關的方麵進行一係列的測量。其次，他選出兩個效標組，這兩個效標組已知在該維度上存在差異。再計算每一測量的結果與這兩效標組之間的相關，這些相關係數則可以顯示出這些測量與該基本維度的關聯程度。
以神經質維度為例，艾森克（1952）與他的同事挑選了兩組被試，每組被試大概超過200名。正常組是智力在中等以上的男性軍人，他們在陸軍服役時間至少6個月。神經質組則是因精神疾病困擾而退役的軍人。除了正常組的智力水平相對稍高些，兩組被試的其他方麵均適度地匹配。被試在兩天的時間內做了大量的人格測驗，所采用的這些測量均與神經質維度有某方麵的關聯。艾森克分析了每一種測量對神經質組與正常組的區分，得到以下的結論：第一，幾種問卷與客觀性行為測驗可區分兩個組的被試；第二，由表達性動作而來的測驗不具有區分效度；第三，用羅夏投射測驗可區分正常與神經質組的被試。以此分析為基礎，分析28種測驗的交互作用，得到相關矩陣再做因素分析。最後，他得出結論：神經質是一種人格因素，它也跟智力一樣可以被有效可靠地測量。