人格心理學是一門學理性、實踐性、生活性均很強的學科，其跨領域的特征給接觸它的人們帶來了豐富的內涵，人格心理學是心理學專業內外人士都可以學習的一門學科，它具有以下意義：
一、為其他領域提供基礎知識
人格心理學是一門滲透性很強的基礎性學科，它是心理學領域中許多學科領域的知識基礎。人格心理學強調的是人心理的差異性，它提出了許多劃分、描述、解釋、預測各種心理差異的觀點與方法，而任何心理現象的研究者都要涉及心理差異這個問題。所以，人格心理學為其他領域的研究者提供了分析與解釋結果的依據。如弗洛伊德的無意識理論為認知心理學中的內隱記憶的研究提供了理論基礎。與人格心理學關係最密切的領域是心理谘詢、人力資源、司法心理學、教育心理學、職業心理學、心理測量、社會心理學等，它們都離不開人格心理學的理論基礎。例如，心理治療的主要目的是調整、改善其人格，人格障礙是心理障礙中重要方麵。在D**-Ⅳ列出了11種常見的人格障礙，如反社會人格、自戀型人格、戲劇型人格等。許多心理谘詢大師也是人格心理學家，如弗洛伊德、凱利、羅傑斯，等等。在人力資源與組織管理中，人格心理學也是其中主要應用到的知識，馬斯洛提出的需要層次理論在企業管理中被廣泛應用。在吸毒與犯罪心理學中，人們非常重視人格因素，如“成癮人格”和“尋求刺激型人格”等都是犯罪心理學家經常思考的問題。在教育心理學中的因材施教，主要涉及的是人格差異的問題，如認知風格、學習風格等都在教育心理學中被廣泛應用，目前所倡導的心理素質教育，就是人格教育問題。在職業傾向的研究中，主要體現了與人格差異的相關性。如外向人格和場依存性人格更偏好於社會科學領域和社會定向的工作，內向人格和場獨立性人格更偏好於自然科學理論和非社會定向的職業。