一、理論貢獻
（一）強調環境與情境變量對行為的影響作用
斯金納既重視控製或掌握環境條件的重要性，也強調行為評估時情境分析的必要性。而這些正是傳統的人格理論與評估所忽視的。雖然精神分析理論或特質論也曾注意到環境或情境的重要性，但是他們並沒有積極地對此加以探討。這一理論取向使學者們認識到，人們的大多數行為具有變異性與彈性，而且不同操作需要各種不同的技能才能完成。
（二）注重實驗室實驗與臨床應用相結合
斯金納的操作條件作用理論是建立在嚴格的實驗研究之上的，據此發展並進一步修正理論。斯金納既是個相當多產的實驗者，也是個不斷創新的發明者，能不斷地找出新的技巧和裝置來研究行為。單就這點而言，他對實驗心理學的發展產生了巨大的影響。此外，斯金納的研究還被廣泛應用到臨床治療情境中。雖然斯金納本人對臨床應用的興趣不大，但是他的追隨者們卻努力探索操作條件作用在臨**的應用，並最終創造出一套經濟高效的行為治療技術。
（三）擴展了理論的應用範圍
斯金納以強化學說為基礎的操作條件作用理論被廣泛應用於許多領域，並取得多方麵的成就。特別是從20世紀50年代起，斯金納擴大了他的研究領域，從隻研究實驗室內的動物行為，轉向研究人類社會中的各種重大行為問題，例如人**炸、環境汙染、能源短缺以及核戰爭等。此外，在教育領域，自我調節學習、程序教學和教學機器等都被推廣到軍事、工業等領域的人員培訓上。當然，斯金納本人也曾推動心理學在社會上的應用，這也是他創作《沃爾登第二》的初衷。
二、理論缺陷
（一）忽視對人的內部心理過程的探討
斯金納將人們看作是一個“空箱子”，從環境中輸入刺激，輸出的是反應。但顯然人們不會對相同的刺激做出完全相同的反應，簡單的強化原理並不能圓滿解釋這一現象。由於斯金納忽視對人的內部心理過程（如意識、動機、情感、態度、思維、想象、回憶等）的探討，亦未提及任何人格特征，致使他對人行為的描畫偏於簡單和模式化。他基本無視人類具有思考、計劃、渴望和反應能力，也很少關注人們如何以不同的方式知覺到客觀上極為相似的刺激，這些刺激是如何被定義的，人們是如何以不同的認知方式處理信息的。人類既有外顯的、可以觀察到的行為，也有許多內隱的、肉眼看不見的行為，如果完全否認後者的存在，就像在處理一個徒具空殼的有機體。