日常生活中的所有事都能成為孩子的工作，
比如“擤鼻涕”“搬東西”等。
孩子想做的時候，就讓他們自己來吧。
這樣他們就會變得越來越能幹。
即使是本書中沒有提到的工作，隻要是日常生活中孩子需要的，
那麽請大膽地教他們做吧。
思考該為孩子安排什麽樣的工作，對大人來說也是一個非常有趣的過程。
1歲～ 擠海綿
需要事先準備
2個碗＋小塊的海綿＋抹布
做法
先在一個碗裏倒上水，然後把海綿放到這個碗裏；再將吸了水的海綿拿起來，在空碗的上方用力一擠，將海綿裏的水都擠出來。吸滿水的海綿有一種舒服的觸感，一下子把水擠出來時那種快感也會讓孩子開心地欲罷不能。愛玩水的孩子在這種時候會受到全方位的感官刺激，由此感到無比快樂。與其禁止孩子玩水，倒不如給他們機會玩個盡興，這樣不僅能培養孩子的各種能力，還能引導其集中注意力。
1歲～合作完成（0歲也適用）
適合什麽時候做
換衣服、換尿布時
做法
大家在為孩子換尿布時，有沒有試過讓孩子自己把腰抬起來呢？其實，孩子在聽到大人說“要換尿布咯”“穿褲子吧”之類的話時，可以自己把腰或者腿抬起來，從而讓大人做起來更方便。即使他們自己無法獨立做到，也願意和大人“合作完成”。在孩子學會自己動手前，這樣的合作經驗非常重要。所以，我們可以有意識地在做什麽事之前，試著對孩子說一句“一起來……”，邀請他們來合作完成。
1歲～貼魔術貼（0歲也適用）
需要事先準備
鞋子等
做法
魔術貼在貼上後會牢牢地粘住，在撕開時又會發出“刺啦刺啦”的響聲，所以孩子們都很喜歡玩這個。這項工作的內容就是讓孩子體驗粘上和撕開魔術貼時的感覺。
幫孩子穿上鞋之後，我們就可以跟他們說“自己粘上吧”，讓孩子親自動手，把魔術貼粘好吧。
這樣的“工作”也會為孩子今後“自己穿鞋”打下基礎。
1歲～ 把要洗的衣服放到洗衣籃裏
適合什麽時候做
外出回家時
做法
外出回家後，我們可以讓孩子把用過的手帕、毛巾、抹布或脫下的襪子等分別放到各自的洗衣籃裏。這項工作並不需要花太長的時間，幾乎一瞬間就能完成。對於那些好動的孩子來說，他們不僅不會覺得麻煩，反而會覺得有趣，十分樂意去做。孩子學會走路後（大概1歲以後），就可以讓孩子嚐試這類簡單的工作了。
1歲～ 洗手
需要事先準備
2個盆＋肥皂
做法
先在2個盆裏都接好水。一個盆裏的水是用肥皂洗手時用的，另一個盆則用來洗掉手上的泡沫，也就是說一個用來清洗汙漬，一個用來洗滌泡沫。或者也可以洗好手後直接把盆裏的髒水倒掉，然後重新倒上水壺裏幹淨的水。由於此時“洗手”這個行為同時也是孩子的工作，因此我們可以盡可能地放慢速度，讓孩子洗個盡興。如果身邊沒有人催促或製止，孩子們就可以通過盡情地洗手，使自己的五感得到充分的刺激。
1歲～ 攪動洗澡水
適合什麽時候做
洗澡時
做法
這一工作的內容是讓孩子攪動浴缸裏的洗澡水。在攪動的時候，如果孩子除了肩膀和手肘，還能用到手腕就更好了。鍛煉手腕的靈活性和柔韌性，對孩子今後學寫字也有幫助。
如果孩子正處在非常喜歡玩水的年齡，那麽一定也會愛上這項工作吧。要是攪動浴缸中的洗澡水對孩子來說已經是小菜一碟了，可以換成水桶進一步挑戰。此時的攪動需要孩子的手像畫圓一樣轉動，因此也能幫助孩子練習更加細致的手部動作。
1歲～ 容器蓋子的開合
需要事先準備
塑料瓶、其他瓶子、飯盒等空容器
做法
如果有一個容器，隻要打開蓋子，裏麵就會出現自己最喜歡吃的飯菜、麵包、零食或果汁，那麽打開蓋子這個動作就會令孩子們著迷。孩子也會十分羨慕大人能毫不費力就把蓋子打開。
自己的一個動作就能打開蓋子發現美好事物，再做一個動作，又能讓蓋子打不開——對於自己的行為所帶來的變化，孩子們會產生強烈的興趣，於是就像著了魔一樣，不斷地重複蓋子的開開合合。
1歲～ 扔垃圾
適合什麽時候做
有垃圾需要扔時
做法
對1歲的孩子說“幫我把這個扔到垃圾桶裏去”——這樣一件小事對孩子們來說，會成為一項絕佳的工作。
走到垃圾桶邊上，然後把垃圾扔進去。這一連串動作的訓練十分適合那些還無法進行“手眼協調合作”的孩子。
如果孩子已經3歲左右，可以讓他們把塑料瓶瓶身上的標簽撕掉，再扔到垃圾桶裏。這也能很好地鍛煉到孩子的手指。
1歲～ 收拾玩具
適合什麽時候做
玩好玩具之後
做法
如果你覺得自己的孩子“不願意收拾”，那要麽是因為這些東西收拾起來很困難，要麽是因為大人每次都替孩子收拾。所以，我們一定要給孩子創造一個能夠簡單收拾的環境（比如，直接告訴他們放到哪個位置或放進什麽裏麵就好）；而且，記得必須和孩子一起收拾。如果孩子不願意收拾，與其厲聲嗬斥“還不快來收拾！”，倒不如通過讓孩子感受到收拾完之後是多麽舒適整潔，來讓他們愛上收拾。
1歲～ 選衣服穿
適合什麽時候做
換衣服時
做法
選擇，其實就是思考的過程。在這個過程中，孩子們也能更加了解自己。比如在選擇今天要穿什麽衣服時，孩子會經過一係列思考之後再進行選擇。我們可以先從“二選一”開始，等孩子漸漸熟悉流程了，再增添更多的選項吧。此時最重要的是，我們不能對孩子的選擇說三道四。即便孩子的選擇和搭配有些奇怪，我們也要試著去轉換視角，這樣一來，這種怪異的穿搭反而會讓人發現孩子這個時期特有的可愛之處。
2歲～ 整理鞋子
需要事先準備
鞋＋繪畫用紙
做法
我們可以提前拿一張繪畫用紙，把孩子的鞋放在紙上，然後順著輪廓把鞋子的形狀描在紙上，畫完之後，就把圖貼在玄關的地板上。孩子會驚喜地發現，自己的鞋子和紙上畫的形狀能完美契合，從而覺得把鞋子擺放到固定位置這件事非常有趣。
孩子們都非常喜歡這種“完美契合”的狀態。所以，我們可以利用孩子的這一特點，在家中各處都采取這樣的方法，讓他們養成整理的習慣。
2歲～ 晾、收衣服
需要事先準備
衣架、晾衣夾（多夾子）、單個晾衣夾等＋洗好的衣物
做法
孩子一開始晾衣服的時候，可以先從把衣服掛到衣架上這一步開始，等到手變得更加靈活，就可以嚐試使用晾衣夾了。因為把衣服從衣架上取下來要比掛上去容易，所以可以先從收衣服開始。用晾衣夾來夾衣服，也可以鍛煉孩子用剪刀的能力。
2歲～ 擦窗戶
需要事先準備
噴霧器＋擦窗刷＋抹布等
做法
先用噴霧器把水噴到窗戶上，然後用擦窗刷將汙垢清除幹淨，也可以用小塊的抹布或者除塵手套來擦。
沿著水平麵左右擦拭——這個動作能幫助孩子練習如何在肩膀、手肘、手腕關節都固定的狀態下移動手腕。有些孩子在用透明膠帶的時候可能一下子扯出一大截來，這樣的孩子也適合做擦窗戶的工作。
2歲～ 給植物澆水
需要事先準備
盆栽植物＋噴壺、小水壺等
做法
給孩子們準備一個他們能拿得動的水壺，往裏麵接上水，然後讓孩子拿去澆一澆植物吧。孩子們會很喜歡這份工作，在這個過程中，他們會萌生出對周圍大自然的好奇心和探究欲望，會注意到植物今天是不是無精打采，或者哪片葉子的顏色和其他葉子不一樣。此時，他們的觀察之旅也就正式啟航了。如果家裏養了像龜背竹這樣的大葉觀賞植物，那麽也可以給孩子準備一個小噴霧器和一小塊抹布，讓他們來擦一擦葉子表麵。這樣一來，孩子既可以觀察葉脈，如果有落葉，也可以拿一張畫紙鋪在上麵，用鉛筆拓印出葉子的脈絡。
2歲～ 疊手帕
適合什麽時候做
衣服晾幹後需要疊時
做法
在開始前，我們可以先給孩子做個示範。把手帕展開，然後用兩手抓住靠近自己的手帕的兩角，慢慢拿起來，然後和另外兩角對齊，再重複對折一下，就完成啦！
給孩子做完示範後，就讓他們自由地疊吧。孩子們在疊手帕的過程中也在學習把握形狀、判斷方向和間隔，這對他們形成空間意識有很大的幫助。
2歲～ 找相同
適合什麽時候做
疊衣服時
做法
在疊衣服時，讓孩子把衣服堆裏成雙的襪子都找出來吧。這個時期的孩子最喜歡“統一感”，而且，能找出相同的事物，也意味著兒童智力發展進入了萌芽階段。
在日常生活中，我們也可以拿起一件物品，然後讓孩子“把和這個一樣的東西拿過來”。或者可以指著兩件物品，然後對孩子說：“這兩個長得一模一樣呀。”這樣一來，孩子就會慢慢注意到物品之間顏色、形狀或性質的區別。
2歲～ 用時自己拿，用完自己放
需要事先準備
2個S形鉤子＋麻繩
做法
孩子經常使用的物品，最好能放到他們觸手可及的高度，讓孩子不需要幫助就能順利拿到。但是，如果家裏沒有合適高度的櫃子或置物架，該怎麽辦呢？此時，我們可以在毛巾架或其他架子的杆上先掛一個S形鉤子，在鉤子上綁一段麻繩，將繩子調節到孩子能夠拿到的高度，然後在麻繩的另一端再掛一個S形鉤子。這樣的話，像杯子、毛巾這些東西，孩子需要用的時候就可以自己去拿，用完了也能再自己掛回去。
2歲～ 係、解紐扣
需要事先準備
有扣子的衣服
做法
練習係扣子之前，我們可以先把拿來練習的衣服套在椅背上，或者往裏麵塞些東西撐住。在解扣子的時候，先用指尖拿住扣子，然後用另一隻手的指尖把扣眼撐開，讓扣子慢慢地穿過扣眼；在係扣子的時候，就先用指尖把扣子拿起來，再用另一隻手的指尖把扣眼撐開，然後把扣子慢慢穿過去即可。最初給孩子做示範時，請記得用有大紐扣的衣服哦。
我也推薦給孩子穿那種有扣子的兩件式睡衣！孩子們在學會係扣子/解扣子之前，肯定需要不斷地練習，但練習的過程越辛苦，他們靠自己的力量做到時產生的成就感也會越大。所以，在孩子自己嚐試的時候，家長隻需在一旁靜靜觀看。
2歲～ 開合拉鏈
需要事先準備
有拉鏈的衣服等
做法
比起自己穿著衣服來練習開合拉鏈，把衣服擺在麵前練習會更加容易。這時就可以和學係紐扣時那樣，將衣服套在椅背上練習或放在地板、桌子上。在開始之前，需要把兩邊的五金裝置對上才行，而這一步需要一定的力量和技巧。所以，我們可以給孩子多示範幾遍，根據具體情況適時給孩子提供幫助。另外，用有拉鏈的書包或錢包來練習也是一個不錯的選擇。
2歲～ 係、解帶扣
需要事先準備
有帶扣的物品，如寶寶背帶等
做法
孩子們之所以喜歡帶扣，或許是因為抱孩子時用的寶寶背帶和嬰兒車上都有這種扣。
這種帶扣在係上時會清脆地發出“哢嗒”一聲，讓人聽了心情愉悅。雖然係起來很簡單，但是解的時候需要2個手指同時發力。所以，孩子需要一定的時間才能掌握技巧。不過，一項工作需要集中注意力的時間越長，孩子收獲的成就感也就越大。
2歲～ 自己拿包
適合什麽時候做
出門時
做法
孩子學會管理和收拾自己的物品之前，先要培養起“這是我的東西”的意識。有些家長等孩子上了小學，才會發現孩子管理不好自己的物品，老是丟三落四。這時，即使家長再怎麽訓斥，他們也無法在一瞬間學會。所以，我們可以從現在做起，讓孩子出門的時候拿著自己的包，回家之後再把物品掛到鉤子上整理好（事先準備匹配孩子身高的鉤子），這樣一來，孩子也就能學會管理自己的物品了。
2歲～ 擰
需要事先準備
手帕＋盆等
做法
先把手帕弄濕，然後擰掉水分。在擰之前，可以先把濕手帕對折兩次，折成原來的四分之一大小，然後用雙手把手帕揉成團，使勁把水擠出來。
如果孩子能夠做到上麵這些步驟，那麽可以再教他們怎麽握著手帕兩頭朝不同的方向擰。
如果孩子學會了“擰”這個動作，下次再把什麽東西灑出來時，他們就可以自己用抹布擦幹淨，擦完再洗抹布，並擰掉水分、晾好。
2歲～ 把衣服掛到衣架上
需要事先準備
衣服＋衣架
做法
先準備一個兒童用的小型衣架，然後讓孩子把自己的上衣外套展開，鋪在桌子或地板上，從領口處將衣架套進去。如果孩子總是把脫下來的外套到處亂扔，可能是因為大人沒有教孩子脫了外套之後該怎麽辦。如果對孩子來說用衣架有些困難，我們也可以給孩子準備一個衣籃或鉤子，總之，尋找一個適合他們的辦法吧。
2歲～ 洗手帕
需要事先準備
手帕＋洗臉盆＋肥皂＋鉤子等
做法
如果孩子正處於喜歡玩水的年齡，就讓他們來洗手帕吧！給手帕打上肥皂，然後在搓衣板（有的話）上搓洗，洗完再換上幹淨的水將肥皂泡洗掉，最後再用力一擰，把水都擰掉。至於如何擰（是用雙手把手帕團成團擠，還是握住兩頭朝不同方向擰）和如何晾（是掛起來晾，還是夾起來晾），我們可以觀察孩子的熟練程度，視情況而定。
3歲～ 削鉛筆
需要事先準備
普通鉛筆、彩鉛＋卷筆刀
做法
讓孩子們用手動型迷你卷筆刀，削一削他們平時用的彩鉛吧。一隻手將鉛筆插入卷筆刀的小口裏，另一隻手轉動把手，邊轉動邊將鉛筆微微用力向內推。孩子們需要經過一定程度的練習，才能夠理解轉動的方法。不過，因為每轉動一下都會削出一些鉛筆碎屑來，所以孩子們會感到這個過程很有趣，一定會喜歡上這份工作。
3歲～ 用掃帚掃地
需要事先準備
掃帚＋簸箕
做法
如果孩子總是喜歡把東西撒到地上，每次都讓你十分惱火，不妨試一試教孩子如何打掃，讓他們自己來收拾。這樣的話，下次孩子再把什麽東西撒地上，因為他們自己也能打掃，所以會大大減輕家長的壓力。當我們看到孩子把東西撒出來之後自己默默打掃的樣子時，甚至可能會湧出一股感動之情。為了方便孩子打掃，盡量將掃帚、簸箕這些工具都放在孩子能拿到的地方吧。
3歲～ 出門前的準備
適合什麽時候做
出門前
做法
這項工作是讓孩子在出門前自己將手帕、紙巾等物品放到包裏。我們可以把手帕和紙巾這類日用品都放在固定位置（孩子伸手就能夠到的抽屜等），這樣孩子在需要的時候就可以自己取，然後放到包裏。而且，這項工作並不需要區分什麽年齡的孩子才能做，不必等到孩子上幼兒園或上小學的時候，才突然讓他們自己來，隻要我們從現在開始，在日常生活中將這個習慣一點一滴地滲透給孩子就可以。這樣不管對大人，還是對孩子來說，都會輕鬆許多。
3歲～ 穿、脫衣服
適合什麽時候做
換衣服時
做法
在開始之前，大人可以先用慢速給孩子示範穿、脫衣服的方法。即使孩子還沒到3歲，隻要他們對穿衣服這件事產生了“想自己來！”的欲望，那便是到了教孩子的絕佳時機。
此時的重點是，最初盡量要選擇較薄且寬鬆的衣服進行練習。我們在一旁觀察孩子的做法時可以根據情況判斷，如果覺得孩子遇到的困難有必要幫著解決一下，就可以稍稍伸出援手。
3歲～ 疊衣服
需要事先準備
孩子的衣服
做法
第一次教孩子疊衣服的話，可以選擇從比較易疊的褲子開始。要疊褲子，隻要先將褲腿左右對折，再將其上下對折就完成了。接下來，我們可以讓孩子試試疊T恤。同樣，也是先左右對折，再上下對折一次（或者兩次）即可。這個過程中最重要的是，我們在給孩子示範時，一定要有耐心，必須放慢速度細致地給孩子示範，讓他們看清是把衣服的哪個部分拿起來且如何對折。小碼衣服會更容易疊，所以剛開始的時候可以讓孩子疊他自己的衣服。
3歲～ 剪花莖
需要事先準備
鮮花＋臉盆＋剪刀
做法
先把泡在水中的花莖的黏液洗掉，然後將花莖修剪整齊。我們可以一邊給孩子展示花莖，一邊告訴他們“花就是用這個喝水的哦”，也可以和孩子一起用放大鏡觀察花莖切麵。如果每天給花剪莖，花的存活時間會更久。所以，這項工作很適合那些每天都精力旺盛、躍躍欲試的孩子。即使家裏種的隻是一些在公園也能看到的普通花朵，孩子們也同樣會興致勃勃地照顧它們。
3歲～ 做針線活
需要事先準備
畫紙＋線＋針＋圖釘
做法
蒙台梭利教育法中所說的“針線活”，是從縫紙開始的。硬挺的畫紙比柔軟的布料更容易縫。我們可以先用圖釘提前在紙上紮幾個洞，然後讓孩子把針線穿過小洞就可以了。
還可以在紙上畫個心形或星星圖案並開好孔，然後讓孩子沿著圖案的形狀縫。如果他們熟練起來了，也可以讓孩子自己完成開孔的步驟。孩子用針還不太熟練的時候，家長們一定要在孩子身邊看著哦。
3歲～ 洗鞋子
需要事先準備
鞋＋鞋刷＋肥皂＋水桶
做法
讓孩子自己洗一洗自己的髒鞋吧。我們可以先在桶裏接好水，然後讓孩子用刷鞋的刷子和肥皂來刷洗。即使他們無法把鞋子洗得一幹二淨，但通過這個過程，他們也能體驗到自己清洗、自己管理物品究竟是怎麽一回事，這樣的經曆對孩子來說也非常重要。
即使是對大人來說比較麻煩的工作，孩子也會幹得很起勁哦！
3歲～ 打掃浴缸
需要事先準備
清潔海綿
做法
孩子們會非常喜歡用海綿來清洗浴缸。所以，如果家長平常都很忙，就在休息日抽出些時間，來跟孩子一起清洗浴缸吧。
那些待在家不出門或者下雨的日子，我們可以和孩子一起盡情地清洗，將浴缸擦得閃閃發亮。一天的最後，泡在自己洗幹淨的浴缸裏，身心都能夠得到滿足和治愈。
3歲～ 包飯盒
需要事先準備
包布＋飯盒
做法
其實，對於“包”這個動作，孩子在生活中都沒有什麽練習機會。通過用包布來包飯盒，孩子不僅能學到“包”這個動作，還能學會如何“紮”。送人禮物前一般都會精美地包裝一下，在日本人的文化中，送禮時的“包”和“紮”很重要。如果孩子在這個時期能學會包飯盒，那麽等到5、6歲的時候，他們就可以學習用更大的包袱布來包東西了。