通過讓孩子做他們喜歡的工作，
孩子會喜歡上數字，語言也會變得更加豐富。避免強行給孩子灌輸知識，
用興趣來刺激他們的學習欲望吧。
對數字或語言敏感的信號
下麵所提到的狀態都表明孩子正處於對數字和語言的敏感期。
如果能在孩子感興趣的時候，給他們安排這類工作，那麽他們的求知欲和好奇心會越來越強烈。
關於數字的工作 感受重量並表達出來
需要事先準備
體積、重量不同的兩個物品（橘子、蘋果之類）
做法
如果看到有大小、重量或數量不同的兩種物品，就對孩子說“這個有好多啊”“這個真小啊”，也就是用語言來提示孩子注意到量（重量、數量等）方麵的不同。如果能讓孩子拿起來判斷一下哪個更重就更好了！之所以要讓孩子先體會到“量”的不同，是因為“數字”正是“量”的抽象表現方式。理解了“量”的概念後，孩子們在學習數字時理解起來也會更容易。
關於數字的工作 模擬開店
需要事先準備
玩具、食物等
做法
孩子們都很喜歡模擬開店的遊戲。此時，我們可以對孩子說“你好，我要買3個橘子”，讓他們沉浸式體驗開店的感覺吧。大人說要多少，孩子就拿來多少——這個過程會促進孩子慢慢地把自己腦海中具體的數量和抽象的數詞（表示數量的詞）對應起來。
另外，通過問孩子“這個要多少錢啊？”，也可以進一步激發他們對數字的興趣。
關於數字的工作 數台階
適合什麽時候做
上下台階的時候
做法
這項工作很簡單，隻需在上下台階的時候，和孩子一起從1開始數數就可以了。
對於孩子們來說，數數是一件非常快樂的事。
試著和孩子一起“1——2——3——”這樣發出聲音數台階吧。如果孩子能夠體驗到一邊數數一邊前進，那麽他們也就會玩“雙六遊戲”（日本的一種棋類遊戲，通過扔骰子走棋格前進）了。我也十分推薦孩子在對數字敏感的時期玩雙六遊戲。