李问渠经典教育文学系列(全二册)

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蜡烛 腊烛

辨析:

“蜡”本指昆虫分泌的油质,因此偏旁为“虫”。“蜡”又引申泛指一切动植物和矿物所产生的油质,它具有可塑性,能燃烧,易熔化,不溶于水,如蜂蜡、石蜡等。“蜡”可用做防水剂,用它制成的烛叫“蜡烛”。

“腊”与“蜡”同音,但“腊”除指农历十二月(腊月)外,通常用指冬天腌制后风干或熏干的肉类食品,如腊肉、腊鱼等。可见,“腊”与“蜡”是两个不同的字,二者不可通用。

蓝色 兰色

辨析:

经常会有人把“蓝色”写为“兰色”,可能是因为后者写起来简便一些。

“蓝”在通常情况下都指颜色,如蔚蓝、蓝图等。“兰”本指兰草、兰花,古代常用以比喻芳洁高雅或美好的事物。

滥竽充数 滥芋充数

辨析:

“滥竽充数”出自《韩非子》东郭先生吹竽的典故。“竽”是一种簧管乐器。“滥竽充数”指没有真实的本领,混在行家中充数。“芋”指日常供食用的芋头,与吹奏的乐器无关。“滥竽充数”不能写作“滥芋充数”。

朗诵 朗颂

辨析:

“朗诵”,动词,侧重于“诵”,强调的是大声朗读,带有一定的感情色彩,一般多用于诗歌、散文、小说、台词或其他文学作品等。

“朗”和“颂”不能组合成词,“朗颂”是错词。

冷峻 冷俊

辨析:

“冷峻”指冷酷严峻或沉着而严肃。

“冷俊”是生造词,在现代汉语词汇里没有。

礼尚往来 礼上往来

辨析:

“尚”,注重。“礼尚往来”是说在礼节上,要注重有来有往;也可指你如何对我,我就如何对你。

将“礼尚往来”写为“礼上往来”,虽然可以解释,意思却不一样了。因此,“礼尚往来”不能写成“礼上往来”。

历练 历炼

辨析:

“历练”既指经历世事、磨炼,又指阅历多而富有经验。“练”指训练又指经验多,而“炼”没有这样的意义,所以“历炼”是错误的。

两全其美 两全齐美

辨析:

“两全其美”指做一件事顾全两个方面,使两方面都很好。“其”指都,不能写成“整齐”“齐全”的“齐”。

瞭望 了望

辨析:

“瞭望”指登上高处向远方眺望。“了”原为“瞭”的简化字。1986年后,两字有了明确的分工:读liǎo时,“瞭”仍简化成“了”;读liào时,“瞭”字不能简化。“瞭望”音读四声,因而不能写作“了望”。

寥寥无几 了了无几

辨析:

“寥寥无几”中的“寥寥”指非常少。“了了”的意思一为明白、懂得;二为清楚、分明;还可引申为聪明。

“了了”没有少的意思,所以“了了无几”是个错词。

寥若晨星 寥若星辰

辨析:

“寥若晨星”指稀少得像早晨的星星。

“星辰”是夜晚天空中闪烁发光的天体(星星)的总称,不能加个体量词,也就无所谓多少。因此“寥若星辰”的写法是错误的。

凌晨 凌辰

辨析:

这里的“凌”是接近或逼近的意思,“晨”即早晨,“凌晨”指天快亮的时候。实无“凌辰”一词。

流芳百世 留芳百世

辨析:

“流芳百世”指美好的名声世世代代流传下去。这里的“流”指流传,如果将其误解为遗留、留给或留下,“流”就易被错写成“留”。

流光溢彩 流光异彩

辨析:

“流光溢彩”形容光彩流动闪烁。“流光溢彩”是并列结构的成语。“流光”与“溢彩”不仅对偶而且互文,表达光色之流泻洋溢,词语本身呈现一种匀称和完美。

而把“溢”换作“异”后,“流光异彩”则成为一个动宾结构和一个定中结构合在一起的畸形结构,不但破坏了成语的合理搭配,而且连意义也模糊不清了。

流言飞语 流言蜚语 流言非语

辨析:

“流言飞语”也可作“流言蜚语”,意思是背后议论、污蔑、散布毫无根据的话。“流”在这里是传播的意思,“飞”指凭空而来的。实无“流言非语”一词。

留恋 留连

辨析:

“留恋”强调因感情上的热爱而不忍心舍弃或离开,一般多指祖国、故乡、家庭、母校、亲人等。

“留连”强调游玩时因喜爱之情未尽,而舍不得离开,一般多用来指观光旅游风景区或名胜古迹等。

相对而言,“留恋”既可指人,也可用于事物;而“留连”多用于事物。二者不能通用。须说明的是,“留连”是异形词,现已不再使用。

刘海 留海

辨析:

“刘海”是传说中的仙人,其前额垂着短发,手舞钱串,骑在蟾蜍上。后来人们便把儿童或妇女垂在前额的短发称为刘海。

“留海”“浏海”或“流海”都是错误的写法。

笼络 拢络

辨析:

“笼络”是指用手段拉拢人。“笼”与“拢”读音相同,因此“笼络”很容易被错写成“拢络”。

螺丝钉 罗丝钉

辨析:

圆柱形或圆锥形金属杆上带有螺纹的零件,被称作“螺丝钉”。可见,“螺丝钉”是不能被写作“罗丝钉”的。

啰唆 罗嗦

辨析:

“啰唆”指语言繁复,事情琐碎。“啰”只能组词“啰唆”,不作他用。“啰”不能写成“罗”。“罗”指搜集、陈列、捕鸟的网及质地不密的丝织物等,与“啰”不能通用。

沦丧 伦丧

辨析:

“沦丧”指消亡、丧失。“沦”指没落、陷入,“伦”指人伦、条理等。二者不能混用。