有一天朋友給我講了這樣一件事：在路邊看到一個4歲左右的小女孩嚷嚷著說自己口渴，要喝水，可站在她身旁的媽媽卻隻是冷冷地回了句：“現在知道口渴了？沒有水，給我渴著！”
這時候小女孩已經急哭了，可媽媽繼續不為所動地對她說：“這就是你剛才讓我買棒棒糖吃的代價。記住，自己做了什麽選擇，就要對自己的選擇負責。”
聽完媽媽教訓小女孩的全過程，朋友才搞清楚了事情的前因後果：剛才母女倆到超市買水，小女孩卻吵著要買棒棒糖。媽媽告訴她：水和棒棒糖隻能買一樣，買了棒棒糖就沒錢買水。媽媽現在不給小女孩水喝，就是為了懲罰她剛才要買棒棒糖。
懲罰並不能讓孩子學會負責
通過懲罰讓孩子吸取教訓，看似很有原則，其實做錯了。讓孩子學會對自己的選擇負責，這位媽媽的做法在生活中並不少見。
讓孩子對自己的行為負責，最重要的前提是應該用孩子能夠理解的話語和邏輯去跟他說清楚。就像這個媽媽，對一個4歲的孩子說“自己做了什麽選擇，就要對自己的選擇負責”，讓她理解其中的因果邏輯，是不是要求太高了呢？
和很多家長一樣，這個媽媽沒搞清楚：學會承擔責任，對孩子來說是個成長過程；更重要的是，我們不能錯把懲罰等同於教孩子負責的手段。
為了懲罰孩子吃糖，就不給她喝水，除了讓孩子感到難受、害怕，我想不出來有任何好處。
很多人可能覺得：孩子吃糖是對身體不好，媽媽讓她長長記性有什麽不對？
我能理解這個媽媽讓孩子對自己的行為負責的急切心理，可是這樣的辦法、這樣的說理方式，其實達不到她的教育目的。
作為一個孩子，想吃糖是她的天性，並沒有錯！相比之下，這個媽媽想教孩子負責是真的，但挖了個坑讓孩子跳也是真的。