今晚探討的個案是約翰（John），他快要九歲了。以下是他目前的問題：
“跟其他孩子相處時會惹很多麻煩。他一天到晚喜歡打架。他在學校擾亂班級秩序，還想靠胡鬧搞怪來引人注意。他完全無法與其他孩童相處，總是想成為大家關注的焦點。”
假如孩子無法好好跟同儕相處，那他有可能缺乏社會情懷。如果靠打架來博取注意，我們可推斷他或許沒有足夠的勇氣，以有益的方式來麵對人生的問題。“在學校時，他總是給老師找麻煩，回到家也讓父母傷透腦筋。他一直以來都很調皮搗蛋，完全不聽指令。”
約翰在家裏和在學校的表現沒有兩樣，顯然他認為這兩個場所沒有差別。因此我們能推論他在家裏和在學校都不太討喜。他很調皮搗蛋，不願意立刻聽從指令，這並不令人意外，畢竟反叛者本來就不會服從，這兩種特質無法並存。
“母親說約翰還是個幼小的嬰兒時，曾有十六個月是由一位非常嚴謹的保姆照顧。她不允許任何人在晚上六點後進入嬰兒房，就連孩子的父親也不例外。”
保姆顯然對父母也很嚴謹，雖然我覺得不要打擾孩子睡覺是個很棒的做法，但想不通為何孩子醒著的時候外人也不能進房看他。當時孩子顯然隻能跟這位保姆有互動與接觸，保姆缺乏培養約翰社會情懷的技巧，導致約翰在不利的情況下成長。待會兒我們取得他的早期記憶後，就能判斷這個推論是否正確。
“家裏有父親、母親、約翰，還有將近三歲大的妹妹。”
這是頗為常見的家庭組成。男孩就要九歲了，有好長一段時間他是家中獨生子。他叛逆的態度不太可能是妹妹出生造成的，很有可能是因為他已經發展出獨生子的人格特質了。至於他為何要博取注意力，這點比較難以理解。或許他人生中發生了什麽事，使他的境況變得更加艱難。