“你坐在那里实在危险，谭老师和我都很担心。他下楼包扎伤口了，走前嘱咐我帮助你。可我不太清楚发生了什么事情，你愿意和我说说吗？”
曾榕在电话里指导，冯芸按照她的意思与女孩沟通。
“你是谁？”女孩依旧警惕，像只受到惊吓的刺猬，浑身的尖刺交错竖起。
“我是谭老师的朋友。”冯芸顿了顿，又补充道，“也是杨老师的前妻。”
“前妻？”女孩的表情先是疑惑，而后又放松了些许。大概这个词令她隐约觉得冯芸和杨砾之间存在着某种敌对关系。
敌人之敌，友人之友，双重身份拉近了冯芸和女孩之间的心理距离。
“谭老师是不是告诉你，我有病，还挂了很多科？”
“不，他说……你是个善良、懂事的孩子。”
冯芸根据谭铭之刚才的只字片语，结合自己对女孩的印象，这样简洁地概括。女孩的言语中满是自我否定，她需要一些肯定和接纳。
“懂事？……懂事有什么用呢？听话的孩子，有好下场吗？”女孩的愤怒里藏着委屈。
“我明白你的意思。”她从女孩的话中感知到亲子关系危机。
切身体会告诉她，懂事的品质多是父母“驯化”的结果，女孩的心理压力由来已久，日积月累直至情绪崩溃的边缘，而考试失利只是压垮骆驼的最后一根稻草。
曾榕在电话里指导：“继续共情她的感受，启发她倾诉。不要讲大道理。”
冯芸接着道：“懂事意味着什么事都得自己扛着，一个人熬过艰难的时光。我了解这种感受，所以想听听你的故事，比如……你的家庭，你的父母。可以和我说说吗？”
女孩被戳中了软肋，表情变得痛苦起来。冯芸仿佛看见刺猬柔软腹部上的累累伤痕。
相较前几轮就事论事却毫无成效的沟通，冯芸引出的新话题似乎是个不错的切入点。
女孩断断续续地诉说着一些记忆片段，情绪浓烈却信息混乱，然而这并不妨碍冯芸共情她的悲伤。
女孩在哭诉中重复着一些关键词：“太累了”“分数”“专注达”“没病吃药”“高考”“抑郁症”“吃药不管用”……。
冯芸凭借直觉将杂乱无章的信息理出头绪，串联成一个有始有终的故事。这个故事令她产生了强烈的情绪共鸣，她在女孩身上找到了自己的影子。
高考前，她也曾在母亲的强迫下服用推迟月经的药物。她问为什么，母亲说是为了避免痛经影响考试成绩。她说她从不痛经，母亲却说：“万一呢？你能保证次次不痛？高考就一次，不能有任何闪失。”
考完停药后月经就来了，一个月来了两次，把她吓坏了。母亲认为这不是什么大事，没必要大惊小怪。几颗药片换一份安心，不亏。又过了大半年，她的经期才逐渐恢复规律，这期间的不适，她只能一个人默默承受。
女孩的情况比她更严重，冯芸猜想她一定承受了更多的痛苦。女孩每一次停顿的间隙，冯芸都做出恰当的回应：“我理解你”“的确很艰难”“你承受了太多”……女孩的情绪就这样被她稳稳地接住了。
“先别着急分享你的故事，继续积极倾听。”曾榕适时提醒，“她的戒备心减轻了，找机会引导她主动靠近你。”
冷风乍起，女孩蜷起身体。冯芸见她衣着单薄，立刻脱下自己的羽绒服。
“起风了，穿上我的衣服吧。”她伸手想把羽绒服递给女孩，但隔着三米开外的距离，她够不着。
她小心翼翼地向前挪动，见女孩没有抗拒，于是继续小步向前。
不过三米的距离，冯芸感觉像是走了一个世纪。终于，她靠近了女孩。
“我帮你穿上吧。”她努力显得平静而自然，心却怦怦狂跳。离成功越近，越害怕失败。
女孩不置可否，看上去又沉浸到自己的世界里了，与外界沟通的大门正在缓缓关闭。
耳机里传来一阵嘈杂：“不行，我不赞成中途换人……她的沟通颇有成效，已经接近受助者了……你是谈判专家，我是心理咨询师，咱们的目的是一致的……好了，请不要干扰我们工作……”
关键时刻，冯芸急需曾榕的指导，但此刻她正在应付别的麻烦。电话那头的争执声打乱了冯芸的节奏。她只得摘下耳机，集中注意力，重新整理思路。
如果她是个孔武有力的男人，一伸手便能将女孩强行抱离危险地带。但以她与女孩势均力敌的身型，这样做太过冒险。曾榕刚才也在电话里一再提醒：尽量引导轻生者主动离开危险区域。
她密切关注着女孩的反应，避免刺激她再次出现强烈情绪波动。她的大脑飞速运转，寻找新的突破口。
突然，她注意到女孩手上带着健康手环。于是她悄悄解开自己的手环，轻轻晃动手腕。地面传来清脆的响声，她的手环掉落地上。
女孩下意识地看看自己的手腕——手环还在。
“不好意思，是我的手环掉了。”冯芸上前一步，捡起手环。她和女孩离得更近了，“这……是坏了吗？怎么黑屏了？”
女孩的注意力被吸引过来，她看了一眼冯芸的手环屏幕：“重启一下。”
“重启？我戴的时间不长，不会操作，你可以帮帮我吗？”
女孩转过身体，伸出手。冯芸将手环放到她掌心，又假装不经意地碰到她的手。
“你的手好凉，这样会感冒的。要不先穿上我的衣服？”
女孩没有回答，低头摆弄着手环，可是快冻僵的手不太听使唤。冯芸瞥见她眼里闪烁着泪光。
见女孩没有拒绝她的善意和关心，冯芸打算再进一步，尝试引导她离开危险区域。
她握住女孩冰冷的手，轻语：“不用着急修，你先下来，我给你暖暖手吧！”
她轻轻拉了一把，女孩顺着她的力量，有些僵硬地从栏杆落到天台的地面。
楼下顿时传来欢呼与喝彩声。
许是受了风寒，女孩蹲在地上，身体不停颤抖。冯芸立刻将羽绒服裹在女孩身上，紧紧搂住。
精疲力竭的她尝试扶着女孩站起，却发现自己已无法动弹。
门被推开，曾榕和两名警察迅速跑了过来。在他们的护送下，冯芸和女孩安全地离开了天台。
终于脱险了。
警戒线外围的人群散去，医生把女孩带到救护车上做检查。院长紧锁的眉头舒展开来，常务副院长的表情却耐人寻味。有人的乌纱帽稳了，有人的机会溜走了。
冯芸身体渐渐回温，紧绷的神经也放松了。
“好样的。”曾榕给她一个大大的拥抱，“尤其是最后关头，全凭你一人应对。”
“我可吓坏了，差点坚持不住。好在你们及时赶到。”
回想刚才惊心动魄的场面，冯芸心有余悸。
“你有做咨询师的天赋——共情能力、应变能力和出色的直觉。要不要考虑往这方面发展？”
冯芸吃不准曾榕是夸赞还是建议，或者二者兼而有之。不过这句话倒是给了她一点启发，让她看到一扇新世界的大门在向她敞开。或许，她已经不知不觉中走向这个新世界了。
“我……可以吗？那不是要变成你的同事了？”冯芸半开玩笑地问。
“你当然可以！给自己一些信心。不管你的身份是来访者还是同事，我们都是并肩作战的关系，不是吗？”
“嗯。最近一直在看你给我的书，没想到心理学这么有意思，对生活很有指导意义。可以再推荐一些书籍吗？”
“没问题。我一会儿列个书单，用微信发给你。”
谭铭之走了过来，手上绑着纱布。冯芸隐约看到渗透出来的血迹。
“你的手还在流血？没去医院吗？”
“嗯，急救医生简单做了止血处理，可能一会儿就好了吧。”
“那怎么行？伤口很深，必须缝合，我陪你去医院吧。”冯芸的语气几乎是命令。
谭铭之却很受用。
“嗯，骗不过你了，医生也是这么说的。”他压不住嘴角的笑意，狡黠的目光中透着一丝幸福的窃喜。
不远处，教务主任正和杨砾说着什么。他递给杨砾一支烟，杨砾犹豫了一下接了过来。两人点燃香烟，继续交谈。
冯芸见他神智已恢复正常，只是一直躲闪着旁人的目光，大概是在为刚才的冲动之举感到难为情吧。
路过他身边时，冯芸停下脚步提醒道：“给妈打个电话吧，免得她担心。”
“我知道。”他低下头，猛吸一口烟，立刻被呛得剧烈咳嗽。待他缓过劲儿，冯芸和谭铭之早已走远。
从医院出来时已是傍晚，冯芸开着谭铭之的车将他送回家。
车停好后，她并没有告辞的意思，而是跟着他来到家中。
她记得上次来这里时唐雅婷还在，杨砾也来了，四人一起庆祝乔迁之喜。
如今却物是人非，两对夫妻都已分道扬镳。
屋内的陈设仍是老样子，当年冯芸送的那只极具设计感的换鞋凳，仍静静地立于玄关处。
“有没有需要手洗的东西？比如碗碟或者衣服什么的？”冯芸问。
“你跟着上来就是为了给我当小时工啊？”谭铭之揶揄道。
“免费小时工，不用白不用，过期作废哦。”
“这样啊？那你帮我看看有没有嘛？”
冯芸去厨房转了一圈，只看见干净清爽的台面，摆放整齐的刀具。灶台没有油渍，油烟机宛如新的一样。洗碗槽里没有待洗的碗筷，甚至看不见水渍。
“你平时不开火做饭吗？”
“我的厨艺像是很生疏吗？”谭铭之笑着反问。
她又来到卫生间。不出所料，这里也整洁如新，脏衣筐里空空如也。
“家里收拾得这么好，雇了小时工啊？”
“你是我家第一个‘小时工’。”
“但是现在无事可干，面临失业。不如我给你做了晚饭再走吧。”
“别做饭了，点外卖吧，把时间留出来陪我聊天……如果你不着急回家的话。”
冯芸看看手机：“不急，我婆婆说杨砾今晚在家吃饭，我等他走了再回去。你想聊什么？”
她问得直白坦**，谭铭之反倒害羞了，顿时语塞。
刚才离开学校后，他俩滔滔不绝地聊了一路——现代人的心理健康、中国式亲子关系、高校老师的生存现状……突发事件激起了心底许多感慨，如同排山倒海，必须尽情抒发才能痛快。
可是回到家中，两人在单独相处的空间里，竟不知从何聊起了。
短暂的冷场后是欲言又止的尴尬，气氛变得微妙起来。
冯芸四下打量，寻找着开启新话题的钥匙。
茶几上凌乱地摆着几幅画作，看上去是屋子里唯一需要整理的地方。她凑近一看，全是雨萱留下的。彩色的画作中夹着一张纸，标题位置写着“快乐清单”，左侧列出14件事项，右边对应着11个对号和3处空白。
“这是什么？”她问。
“我给雨萱做的快乐清单。”他从茶几下方的一沓书中抽出一本——《童年清单》。
“这是一位儿童教育家写的书，上面列举了孩子在生命最初七年里需要经历的多种体验。我和雨萱挑选了一些，约好一起完成。”
冯芸接过书，书名下方的一句话吸引了她的注意——“我们要告诉孩子，如何在这个世界上拥抱美好……”
她的心小小震撼了一下——拥抱世界上的美好？她只告诉过雨萱，要好好学习，追求优秀，做个乖巧懂事的孩子。从未想到还要告诉她这个。
印象中，她的父母也不曾对她说过类似的话。
母亲的教诲一直是“做个对冯家有贡献的人”，这句话甚至成为了她前半生的信条。父亲的期许虽不说出口，但她知道他最在意的是学业。
她永远忘不了高考后的升学宴上，向来寡言少语的父亲，借着酒劲儿没完没了地长篇大论——知识改变命运。
他说冯芸替他圆了未能实现的大学梦。那时，冯芸才知道，母亲口中没有上进心的父亲，年轻时也曾意气风发，踌躇满志。
拥抱责任，拥抱知识，拥抱成功，唯独没人说过要拥抱美好。
那么，什么是美好？
她又想起自己对雨萱的培养。自她出生起，吃穿用度无不是经济承受范围内的顶级配置，从最好的奶粉到最贵的钢琴课，她认为自己从未亏待女儿，一直给她最好的东西。
她拿起谭铭之列出的清单，上面写着：在窗口张望、剥开一个橙子、感受音乐的休止符、重复练习……看似都是寻常小事。
“清单上这些体验有什么特别之处吗？”冯芸不解。
“从身边小事中认识世界，感知自己的力量。做成大事固然能让人体会到成就感，然而每个人终其一生，绝大部分时间都与小事相伴。只有学会在日常生活的小事中获得成就感，才能拥有源源不断的快乐。”
“没错。做成大事后的快乐，很大程度上来自别人的夸赞和认可，时间久了，自然会冷却，人又会陷入不满足的状态。”冯芸心有戚戚焉。
“看来你是深有体会呢。童年奠定了人生的底色，所以要从小培养孩子这种获得内源性快乐的能力。如果一个孩子的时间总是被父母期待她完成的任务填满，那么就没有机会与真实的世界相处，即便看上去成才了，也是空心的。你听说过‘空心病’吗？”
“嗯，听说过，貌似是北大一位心理学教授提出的概念。”
“失去了意义感，人就会变成‘空心’的。这背后是缺失的价值观和没有被满足的心理需求。教书八年，我见过太多这样的学生。”
冯芸想到被她解救的那个女孩，又想到雨萱，也想到自己，“你说的没错。可惜我早已错过了童年，稀里糊涂活到三十四岁。想改变也太晚了。”
“一点儿也不晚。幸好你有雨萱和宇晨，陪伴他们成长的过程，你也可以重走一遍童年的旅程，改变你的人生底色。清单上还剩三件事：制作一本小时候的相册、回忆出生的那一刻和享受森林。我们一起完成吧。”