內容提要
報告文學作為一種真實快捷反映現實生活的文體，有著得天獨厚的優勢，發揮著巨大的社會作用。早在1977年，徐遲、劉白羽、黃宗英等就以報告文學的方式為新時期放聲歌唱。其中，徐遲發表於1978年第1期《人民文學》上的《哥德巴赫猜想》，是新時期報告文學崛起的標誌性作品，它率先衝破了題材的禁區，重新恢複了對知識分子應有的尊重和公正的評價。自此，知識分子題材和反思“**”題材的報告文學成為廣受關注和好評的文學樣式，這一時期的報告文學主旋律特征明顯而題材不夠廣泛。到1985年左右，隨著社會環境和文化背景的變化，由於記寫現實生活中的具體人事的真實性容易引起風波與糾紛，也因其時小說創作關注社會現實的無力及公眾關注社會現實的**，社會問題報告文學熱潮應運而生。其類型有三：第一類，反映現實生活中與普通人日常生活聯係緊密的作品，突出地帶有社會學研究的傾向，代表作有蘇曉康的《陰陽大裂變》、錢鋼的《唐山大地震》、涵逸的《中國的“小皇帝”》、陳冠柏的《黑色的七月》等。第二類，揭示當下改革過程中經濟、政治方麵出現的問題，突出帶有政治學研究的傾向，代表作有叢維熙的《走向混沌》、麥天樞的《土地和土皇帝》等。第三類，寫社會生態、自然生態的作品，突出帶有未來學研究的特征，代表作有徐剛的《伐木者，醒來！》、沙青的《北京失去平衡》、胡平、張勝友的《東方大爆炸》等。大篇幅、大容量、全景式、全方位、多角度、多層次、多學科性及學術性，是這種報告文學寫作中的最主要的特點。
教學建議
1.閱讀評論摘要中的文獻資料，以期對報告文學的基本特征有所了解。
2.在拓展練習中選擇兩個問題作為主題，進行課堂討論。